陆求明二年级手工教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“麻绳手工教学设计”。
第一课时
手工钢琴
教学目标：
1.学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。2．引导学生想象钢琴发出悦耳动听的声音 活动准备：
1.每人一张正方形手工纸。2.步骤图一张。教学过程：
一． 引起兴趣。
1.出示范例，吸引学生：你们看，这是什么？（钢琴）
2你们知道它是用什么做成的吗手工纸
3你们知道它是怎么折成的吗？
二学折钢琴。
1教师出示步骤图，请学生仔细看每一步折法教师指导。
2学生自己依照步骤图折叠，教师适时指导。
3教师重点指导长方形
三．折纸展示 四．总结。
第二课时
纸恐龙
教学目标
1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣。
2.学生教学生锻炼其能力。3.掌握一些简单折纸。
教学重点、难点
掌握一些简单折纸 课前学生准备
卡纸剪刀等 教学过程 ：
1.导入
小朋友们你喜欢折纸吗？喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗？ 那你会折纸吗？
2.晒一晒。请小朋友上台展示自己已掌握的折纸，适当夸奖增强其信心。
3.教一教。通过投影仪小老师教大家折纸。
预计小朋友已掌握的折纸有：裤子板凳东南西北千纸鹤等。
二、新课
1.学一学，小朋友们自己动手跟着小老师折纸。
2赛一赛，比比谁学得最快，谁折得最好。
3.晒一晒，回家把你学到的折纸教给爸爸妈妈吧。
第三课时
折孔雀 教学目标 ：
1、通过折纸——孔雀，让学生了解向日葵的基本特征。
2、掌握折纸基本技能。
3、能合理添画孔雀。
教学重点、难点：
掌握基本技能
课前学生准备 ：
卡纸剪刀水彩笔
教学过程 ：
一引出活动内容，了解孔雀基本特征
你们见过孔雀吗？在哪见过？
“孔雀”有什么特点？
你喜欢孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？
二、看步骤图折“孔雀”并添画
1、出示步骤图，教师请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步？（8步）
2、在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。
3、谁来说说看你有什么困难，请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决。
4、介绍材料及交代折纸要求。
5我们的学生真聪明，真能干。现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧。
三、学生操作
教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。
将完成的作品展示给大家看。
第四、五课时
植物标本制作
教学目标
1、通过本课教学使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。
2、培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。
3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。
教学重点、难点
培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。
教学过程 ：
一、导入新课
1、我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友。为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标——长期保存，以供人们学习和研究。这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。
2、板书课题
二、新课
1指导学生认识植物标本。
2.谈话刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你 老师手中拿的这些是否便于长期保存，为什么？
3出示植物标本
讲述：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种：一种是把植物压干，压干的植物不会霉烂。用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标。（出示实物）
另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐。用这种方法制成的标本叫做浸制标本。
自然界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下，多用这种方法。今天我们学习制作植物压制标本。4.指导学生制作植物压制标本。（1）讲解采集和制作的方法。（2）指导学生上台纸。（3）指导学生固定标本。（4）指导学生贴标签。
三、展示、交流
第六课时
废物利用之花篮制作
教学目标：
1、明白废物可以再利用，养成好习惯。
2、培养一定的动手动脑能力。
3、掌握一些基本技能和方法
教学重点、难点 ：
掌握一些基本技能和方法。教学过程 ：
一、导入新课
1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？
今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了！
今天老师就让它们来个大变身，看看它们的本领有多强。
2.制作好的花篮展示，激发兴趣。
二、.教授制作过程
认真观察指出共有多少种手工基本制作步骤：剪、贴、拉、撕等。
三、记住制作步骤和制作方法
四、说说你喜欢这个花篮吗？引导细心观察生活，能把更多的废物利用起来。
五、自制花篮，评比。
第七课时
废物利用之贺卡制作
教学目标 ：
1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
2、通过贺卡的制——提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长、友爱同学的品德增进师生感情。教学重点、难点 ：
用剪贴手法设计和制作贺卡。
课前学生准备：
4k白纸废旧彩图纸浆糊、剪刀、画板、图钉等。
教学过程 ：
1.导入
贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛。如果我们能够运用自己已掌握的图案，基础知识自己动手制——那么，不但能够节，而且会使人更感亲切更有意义。
二、.贺卡制作方法简介
贺卡的内容广泛，包括贺年卡、对话圣诞卡、尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页、卡折页卡、有平面的、立体有声的、横式的、竖式的、心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的、色彩绘声绘的、镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙、形式新颖、造型优 美。工艺精致。
下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
三、制作过程示范
1构思、设计
我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思。准备制作一个内容，什么形式的贺卡。
然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对——因人而异。如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调„„儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩，我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
2准备一张较厚的，按所需形状剪裁。
3选材、配色
废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用，选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。
4剪贴
剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
5书写或剪贴赠言，如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。
6整理画面看看什么地方需调整什么地方空了需添画。
第八课时剪纸（一）
教学目标：
1.唤起学生对剪纸艺术的热爱。
2.使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。
3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点、难点 ：
重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法。
课前学生准备 ：
纸、剪刀
教学过程 ： 1.导入
教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？
学生回答：剪纸。
漂亮吗？你喜欢吗？你想学一学吗？
2请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。
二、.讲解剪纸的大体状况
剪纸是我国传统的民间艺术历史悠久。大体上分为南北两大流派北方剪纸粗犷朴拙天真浑厚，江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很——这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
三、.学习简单的剪纸苹果王冠裙子等。
认真观察老师剪纸，提示注意观察剪纸的手段、方法。
5自己动手DIY。
第九课时
剪纸
（二）教学目标 ：
1.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。
2.培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点、难点 ；
培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
课前学生准备 ：
卡纸、剪刀
教学过程 ：
1.上一节课我们一起学习了简单的剪纸，运用了画和剪的方法，剪出了很多小朋友们喜欢的事物。这节课我们快快开动脑筋剪出更多好看好玩的东西吧。
2.出示上节课的剪纸作品，焕发学生的兴趣。
3.出示本节课要剪的奖杯剪刀蜗牛。
4.和学生一起，边剪边讲解。
5.学生开动脑筋运用已学过的方法自己动手剪，主要是掌握对折的意思。
6.赛一赛，谁的小手最灵巧。
第十课时
巧手大比拼
（一）教学目标
1.通过比赛让学生认识到只要肯开动脑筋就能用双手做出美丽的东西。
2.要善于观察生活。
3巩固一些基本手工制作的技能，激发其继续学习的热情。
教学重点、难点 ；
善于观察生活，巩固一些基本手工制作的技能，激发继续学习的热情。
教学媒体：
多媒体
课前学生准备
剪刀、卡纸、胶水等
教学过程 ：
一、我们已经学了很多种手工制作的方法了，有贺卡、剪纸、有植物标本、有折纸，小朋友们学得又快又好。老师真高兴每个小朋友都有一双小巧手，今天我们就来比一比吧。
二、比赛规则
在规定时间内看谁的小巧手能做出最漂亮的东西。
三、巧手大比 拼
规定时间，学生独立完成。
比一比：分类，每一类各选出三名“小巧手”。给与表扬，对其他小朋友也给与鼓励给其信心。
四、激发其兴趣
学习其他手工制作的方法，主动观察生活——开动小脑筋，用双手装点美丽生活。
第十一课时
手工设计——纸扇
教学目标：通过学习反复折叠方法，完成各种立体造型作品，培养学生创造思维和手工制作技能，促进学生个性潜能的充分发展。
教学重点：纸工物体的造型设计与基本的折叠方法。
教学难点：纸工物体不同立体造型的设计与基本技法的运用。教具学具准备：参与资料、纸工作品等、各种材质的纸材料、胶水、剪刀、线绳等。
教学过程： 一.创设情境
师：同学们，夏天离我们越来越近了，谁想谈谈，夏天给我们最大的感受是什么? 生：夏天非常的炎热。
师：在非常热的时候，你们怎样来降温呢? 生：用扇子扇，就凉快了。
师：同学们说得非常好，扇子是我们夏天避暑最好的用具，同学们看，老师现在就把扇子给大家带来了，(出示一把小扇子)，这把小扇子是用反复折的方法制作的，你们想不想也来试一试，自己制作一把小扇子，现在我们就来开动脑筋，看看谁最先做出来。
二、学生用反复折的方法制作小扇子。(培养学生自主探究的学习方式)
三、讲评学生的作品。
1、学生介绍自己是用什么方法制作的小扇子。
2、请一名学生示范小扇子的折法。
3、教师提醒学生小扇子的装饰方法。
4、出示各种纸工作品请学生欣赏。(通过学生欣赏各种纸工作品，激发学生创作热情)师：同学们看，这些小蝴蝶、小雨散小孔雀你们喜欢吗?
生：喜欢。
师：它们都是用反复折、剪、扎、系等方法做成的，你们有没有信息来试一试。
生：有。师：同学们看这张“巧手园地”还没有作品，现在老师向大家征集作品。
师：现在我们就展开丰富的想象翅膀，看谁制作的立体造型样式新颖，谁就是我们今天的智慧星。
五、学生动手制作，教师巡回指导。(播放轻音乐)
六、总结：展评学生作业。
第十二课时
纸青蛙 活动目的：
1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。
3、继续培养学生看示意图折纸的能力。
活动准备：
1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。
活动过程：
一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。
二、学生跟教师学折双三角形。
1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。
三、利用双三角形学折青蛙。
1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。
2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。
3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。
四、作品欣赏：
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。
第十三课时
帆船 活动目标：
1、能按要求折出船的形状。
2、培养儿童手指的灵活性及根据图示折纸的能力。
活动准备：
折纸示意图一张，折好的船一只，手工纸一张。
活动过程
一、出示范例作品，引起兴趣。
1、小朋友你们坐过船吗?你们喜欢坐船吗? 你们知道船是 什么样子的吗？
2、今天张老师带来了一架小船，你们想看吗？
3、范例作品，请同学观察
引导思考：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？
那请小朋友们跟着张老师一起来做吧！现在请小朋友先看张老师折小船。
二、根据图示折纸。
1、出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？
2、根据示意图，教师示范折船。要求仔细观察。
3、首先沿对角线对折，要折痕。
4、再对折，这时候是一个长长的矩形。
5、沿着上面的 三角折一个三角形，然后再平分。一共是两个边，四个角。
6、两边在对折一次，为的是压住刚才的四个角。
7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。
小朋友你们刚才看了张老师折小船，你们想不想也折一个小船呢？
三、我也来折船。
1、讲解折纸常规。保持安静。
2分法折纸材料，根据示意图折纸。
四、巡回指导。
教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的同学，提醒各个部骤间要对线折直。
提醒注意折叠要注意方向。
五、讲评。
1、小结本次活动，表扬进步的同学。
2、展示作品。
第十四、十五课时
折纸花 教学目标：
1、通过学习让学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。
2、学会折纸火鹤花的方法与步骤。
3、培养学生的动手能力、审美能力，并增强学生的环保意识。
教学重难点：
重点：火鹤花叶与花的制作
难点：火鹤花与叶的折法 教学内容：折纸火鹤花 教学准备：
教具：实物投影,课件,各种示范作品（如：鲜花与盆栽火鹤花,火鹤花示范作品,纸艺花卉作品）
学具：学生每六人一组，准备自制花瓶一只（装上沙或土），彩纸（每人红色13x13cm一张、绿色13x13cm一张、黄色2x20cm一张）、白乳胶、铁丝（每人2根）、绿胶带（每组一卷）、制作图纸每人一张。
教学过程：
一、导入
1、认识、了解鲜花及花语
师：在我们生活中有许多美丽的东西，其中就有大家都喜爱鲜花，大家是否都能认出它们并叫出它们的花名？（教师出示几种鲜花）
师：大家是否知道这些花的花语？教师小结。百合:祝福、顺利、心想事成； 康乃馨：母亲我爱你、热情、真情； 玫瑰：爱情； 菊花：清静、高洁； 牡丹：富贵； 满天星：真心喜欢。
2、介绍火鹤花特性及花语（教师出示盆栽火鹤花让学生认识）师：火鹤花又名红掌，是一种多年生的草本植物，喜欢潮湿温暖的生长环境，20—25度是最适宜生长的温度，如果温度适宜可常年开花。火鹤花有白色、淡绿、大红、粉红色，由于火鹤花具有鲜艳夺目的特点，许多人把它视为“热烈、豪放、欢乐”的象征。因此在开业及迎宾场合里常会用上火鹤花。火鹤花花语：祝福、幸运、快乐。
二、学习新课
1、了解花与叶的结构 师:火鹤花是由花柄、花瓣、花蕊和叶子组成，火鹤的叶子是由叶柄、叶片、叶脉组成。由于火鹤花与叶的外形很相似，因此我们可以用同样的方法制作花与叶，这节课我们采用折纸的方法来制作火鹤花。
2、了解制作材料
纸：可用手揉纸、蜡光纸、报纸及彩色挂历纸； 花杆：可用铁丝、竹签或细树枝； 粘合剂：白乳胶；
花瓶：可用易拉罐、塑料瓶、纸杯子制作。
3、火鹤花制作步骤（1）让学生学会识图：
（2）介绍花与叶的折法（教师示范指导）（3）、介绍并示范花蕊的制作方法。（4）火鹤花的组装方法。(教师讲解并示范)（5）把做好的花与叶插入花瓶，注意整体造型。
三、制作一盆火鹤花
作业以小组合作形式完成，全班分成八小组，每组六人，要求同学用所学的方法，制作火鹤花与叶，并把做好的花与叶插入花瓶，注意造型。
小组之间采用比赛的形式，看哪组做得又快又好。
四、展示小组的作品
2、让小组代表上来介绍制作纸花的体会与收获。
3、教师点评：（从折、组装、整体造型等方面对作品作出评价）
第十六课时
巧手大比拼
（二）教学目标
1.通过比赛让学生认识到只要肯开动脑筋就能用双手做出美丽的东西。
2.巩固一些基本手工制作的技能，激发其继续学习的热情。
教学重点、难点 ：
善于观察生活，巩固一些基本手工制作的技能，激发继续学习的热情。
教学媒体：
多媒体
课前学生准备 剪刀、卡纸、胶水等
教学过程 ：
一、我们已经学了很多种手工制作的方法了，有贺卡、剪纸、有植物标本、有折纸，小朋友们学得又快又好。老师真高兴每个小朋友都有一双小巧手，今天我们就再来比一比吧。
二、比赛规则
在规定时间内看谁的小巧手能做出最漂亮的东西。
三、巧手大比 拼
规定时间，学生独立完成。
比一比：分类，每一类各选出三名“小巧手”。给与表扬，对其他小朋友也给与鼓励给其信心。
四、激发其兴趣
学习其他手工制作的方法，主动观察生活——开动小脑筋，用双手装点美丽生活。
五、评选“手工之星”。
