长春版小学数学一年级上册《搭积木》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级上册搭积木教案”。
长春版小学数学一年级上册
《搭积木》教学设计
教学目标：
1、借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。
2、使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。
3、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]动手操作、善于思考的能力。
教学重点：
理解加减法的含义。教学难点：
动手操作，列出不同的算示。
教具准备：
实物投影，小捧积木等。
教学过程
一、导入新课
同学们，你们喜欢玩积木吗？（生说）那这节课我们就一起来搭积木。（板书课题）
二、探究新知
1、出事多媒体课件 演示搭积木的过程
先摆13块积木，再放2块。有积木的同学可以自己搭，没有的和老师一起数积木的块数。
2、结合动手搭积木的过程，引导学生提出问题。
你们能根据刚才摆积木的过程提出数学问题吗？先想一想，同桌之间再互相说一说。
（指学生说）学生提出的问题应该是：一共摆了多少块积木？
3、小组合作，解决问题。
(1)、求一共摆了多少块积木，用什么方法？应该怎样列式呢？
指名说一说是怎么想的）+ 2 =
(2)、13加2等于多少呢？小组内互相研究一下该怎样算？
引导学生用不同的算法
学生独立完成，然后汇报结果，让学生说一说是怎么想的(3)用计数器演示13+2=15
三、教学20以内不退位的减法。
1、课件出示搭积木的过程，根据摆积木的过程引导学生提出数学问题。
2、引导学生列出算式，并研究计算方法。18-2=
学生独立完成，然后汇报结果，让学生说一说是怎么想的3、计数器演示18-2=16
四、巩固练习：
1、完成教材第71页第1、2题。
2、看谁算得又对又快：（卡片）
14+4= 13+5= 19 – 8= 15+4= 17 – 6= 12+7= 16 – 3= 19 – 3= 18 – 2 – 4= 10+5+2= 7+3+8= 5+5+6= 8+2+4= 10+8 – 2=
3、完成教材第71页第3题。
4、电脑先出示“相碰的做加法”的四辆车。
(1)4辆车中两两相碰共有几种可能？你能得到哪些结果？引导 学生先在小组内说一说，再进行汇报。
学生边汇报教师边电脑演示，随机出示算式和得数：
12+6=18 12+4=16 12+3=15 6+4=10 6+3=9 3+4=7
(2)、电脑再出示“相碰的做减法”的四辆车。（方法同加法）
五、回顾小结。
同学们，这节课快要结束了，说说你们的收获吧
