六年级第3课蔬菜教学设计反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第三课教学设计和反思”。
第3课蔬菜
（二）教学目标
1、掌握利用彩泥、黏土、彩纸和废旧材料等来制作造型生动、色彩鲜艳、品种多样的蔬菜的方法。
2、培养学生立体造型的能力，激发学生浓厚的学习兴趣。
教学重点：欣赏优秀作品，从中学习各类蔬菜的制作方法。
教学难点：运用各种手法表现蔬菜，作品造型生动鲜明。
教学过程：
一、资料赏析:
观察蔬菜形状、色彩特征。提问：你吃过哪些蔬菜，你最喜欢哪一种蔬菜？
说一说这些蔬菜的形状和色彩特征以及细节。
这些油光闪亮的茄子、像小灯笼似的西红柿、碧意盎然的绿色蔬菜，可都是我们餐桌上的常客哩！
扁豆、豆芽、黄瓜等蔬菜在向你打招呼呢，你也跟它们问个好吧！
蔬菜也有各种色彩，你能一眼就看出有几种颜色吗？
你能看出这些蔬菜各用什么材料做成？
我们用泥皮、泥条卷卷，贴贴，再用工具刻刻画画，做出蔬菜造型。家住农村的小朋友还可以做出蔬菜在地里生长的模样。
我们用各种材料做了一桌“菜”，多么丰盛啊！
我们的手艺不赖吧！看到这些鲜艳欲滴的蔬菜，口水都快滴到盘子里了！
二、操作技巧：
一盘青翠欲滴的扁豆，它是怎么做出来的呢？观察扁豆的外形。
根据观察用绿色的纸对折后剪出扁豆的外形，用厚卡纸剪出豆仁。
将豆仁装进扁豆皮中用胶水粘合，哈，逼真的扁豆就制作成功了！
小组同学制作的扁豆放在一起，就成了一大盘了！
我们仿佛闻到了扁豆的清香！到底哪一片是真，哪一片是假，连我们都分不大清了。
三、作品欣赏
我们不是只会做扁豆哦！
做胡萝卜还可以用什么材料呢？黏土或纸张，做出的蔬菜形状，还要能分出瓜和叶的质感。细心些去体会，表现出光滑和粗糙，坚硬和柔软。
可以用不同的纸张，采取揉、撕、贴等各种方法做蔬菜，还可以在上面涂染各种颜色。这幅作品就叫“豆芽也疯狂”。
用彩泥、黏土、各种彩纸和废旧材料制作的蔬菜。
我们用泥皮、泥条卷卷，贴贴，再用工具刻刻画画，做出蔬菜造型。家住农村的小朋友还可以做出蔬菜在地里生长的模样。
四、作业要求：
1、可以小组合作完成一堆蔬菜。
2、用彩泥、黏土、各种彩纸和废旧材料制作各种自己喜欢的蔬菜。
3、除用黏土制作外，其他材料要考虑色彩的搭配，让蔬菜看起来鲜艳醒目。
（四）课后拓展
1、运用其他材料（彩色皱纹纸、布、彩泥、小石子等）制作菜肴；
2、运用绘画、拼贴等方式表现蔬菜。
教学反思：
通过练习培养学生立体造型的能力，激发学生浓厚的学习兴趣。
