四年级上册课程纲要分享课教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课程纲要分享课教案”。
《课程纲要分享》教学设计
教学内容：大象版四年级上册 学情分析：
学生对教材的内容充满了好奇和新鲜，对教材每个单元的内容，每个学生的关注点又各不相同，已有的知识经验也各不相同，因此，我在教学设计时，先让学生对教材有个整体的了解，再进行每个单元内容目标的讲解，然后针对每个单元的内容目标进行交流。学习目标：
1、了解本册书的内容，学生对教材有个系统的了解
2、了解本册教材的课程安排、总体目标以及每个单元的具体目标，有针对性的学习。教学过程：
一、导入
新的一学期我们有了新的课本，让我们先来了解一下我们的新课本。（5分钟）说一说：
你最喜欢什么内容？ 你知道哪些相关的知识？ 想了解哪方面的知识？
【设计意图：这个环节让学生对课本先有一个初步的了解，既满足了学生对课本的好奇心，又能激发学生的学习兴趣。】
二、分享纲要 通过看新课本和同学间的交流，我们对这本教材有了大概的了解，下面我们一起来了解下本学期的课程安排，本册书的总体目标和每个单元的具体目标。本学期课程安排： 第一单元：我们的考察计划 内容标准：
1、学生了解计划与组织的重要意义
2、学生体会怎样计划与组织
教学安排：
课时1：考察前，我们要…… 课时2：考察计划展示会（1）课时3：考察计划展示会（2）
第二单元：吃得好吗 内容标准：
1、能组成小组
2、会合作做好观察、实验准备 教学安排： 课时4：我们吃什么 课时5：食物中的营养 课时6：一次奇妙的旅行 课时7：祝你胃口好（1）课时8：祝你胃口好（2）
第三单元：探访鱼儿
内容标准：
1、能小组协商，共同制定计划，规则，做好筹备。
2、能明确活动规则 教学安排： 课时9：鱼儿的家 课时10：鱼儿生活的好吗 课时11：还鱼儿一个美丽的家 课时12：鱼儿的奥秘（1）课时13：鱼儿的奥秘（2）
第四单元：小小赛车会
内容标准：
能提出进行探究活动的大致思路
课程安排：
课时14:玩具汽车大比拼（1）课时15:玩具汽车大比拼（2）课时16：动力从哪里来 课时17：无处不在的运动
第五单元：动物家族
内容标准：
1、能对小组提出的探究问题独立作出出面计划
2、能依据书面计划组织实施 教学安排：
课时18：动物大转盘（1）课时19：动物大转盘（2）课时20：与小白兔交朋友 课时21：我们的动物朋友
第六单元：饮料瓶能告诉我们什么 内容标准：
能对提出的探究问题独立作出书面计划 教学安排：
课时22：饮料瓶的知识 课时23：饮料瓶的材料 课时24：饮料瓶与环境
（一）课时25：饮料瓶与环境
（二）第七单元：招聘月球开发部长 内容标准：
能对作出的计划进行评估和选择 教学安排：
课时26：揭开神秘的面纱 课时27：多样的面孔 课时28：招聘部长
（一）课时29：招聘部长
（二）第八单元：走向两极 内容标准：
进一步认识周密的计划与组织是成功的保证。教学安排：
课时30：挺近南极点 课时31：跟随位爷爷到北极
三、课程目标：
第一单元：我们的考察计划
积极培养学生的团队合作精神。考察前，我们要做哪些准备工作？如何考察？如何观察？怎样制定一个完美的考察计划？合作、快乐、完美的考察计划，享受完成考察计划的成果。第二单元：吃得好吗？
我们吃什么？怎样吃的合理与健康，认识什么是绿色食品，合理的膳食搭配与我们身体的健康成长的科学关系，简单了解我们的身体结构和食物链，人和动物的食性。第三单元：探访鱼儿
以鱼儿为载体，培养学生观察食物的能力，引导学生对生存环境的关注，探访鱼儿的奥秘，简单认知鱼儿的种类，以科学的态度认识人与自然界动植物的和谐关系。第四单元：小小赛车会
快乐的学习，在快乐赛车过程中学习、认识车的动力从哪里来，如何让车跑得更快，运动的原理是什么？车辆的种类，认识无处不在的运动。第五单元：动物家族
什么是动物？动物的分类，认识动物的家族以及动物的生活习性，我们和动物的关系，如何和谐相处。就现实来讲，人类是我们这个地球上唯一的高级灵长类动物，怎样和动物成为朋友，维护地球生态平衡。
第六单元：饮料瓶能告诉我们什么
饮料瓶使我们生活中经常使用的，认知饮料瓶的材料组成，饮料瓶的使用后如何科学的二次利用和回收，避免污染环境，提高同学们保护环境的意识。第七单元：招聘月球开发部长
开发、利用月球，揭开月球的神秘面纱这一单元就是让学生们打开思路、大胆幻想，科学的认识科学发展的历程，我们这个世界的过去、现在以及未来。通过招聘月球开发部长这一环节主要是提高学生积极参与意识，提高主人公责任意识。第八单元：走向两极
培养学生积极探索意识，探索精神，认识科学的探索不是平坦的，没有一种牺牲的、不畏艰难的精神是不会成功的。
四、教学评价
科学测评我分了两部分，课堂记录本60分（记录每节课的表现，加分和减分）、期末试卷40分，共100分。
一部分是课堂上的表现，积极主动参与科学课堂学习的给予平时成绩给予加分,这个环节让学生主动的参与课堂,让学生作为课堂的主人;课堂的纪律，表现好的给予加分, 故意捣乱破坏课堂秩序的要扣分，这个部分是提高学生的课堂纪律，每班有记录本，记录员班级威信较高的孩子，大家达成共识的，评价时间每节科学课都有记录；
第二部分是期末测试试卷，我专门为四年级的孩子出了一套测试题，以测试的方式给予成绩；
