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简答题
一、语文课程标准的教学导向性建议
（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性
（二）教学中努力体现语文的实践性和综合性
（三）重视情感 态度 价值观的正确导向
（四）重视培养学生的创新精神和实践能力
二、语文课程与教学评价的功能
（一）激励功能
（二）调控功能
（三）鉴定功能
（四）选拔功能
（五）导向功能
三、识字写字的教学设计策略
① 运用多种形象直观的教学手段 ② 在生活中识字 ③ 汉子拼音是帮助学生识字的工具 ④ 认少写≠不写 ⑤ 既要设计识字活动，也要设计写字活动
四、语文教学设计的基本步骤
（一）选择目标，制定计划
（二）创设情境，激发动机
（三）明确步骤，组织学习
（四）展示成果，评价反思
五、初中语文知识教学设计的基本要求
（一）树立语文知识转化为语文能力的教学观
（二）全面认识语文知识的中介性
（三）重视学生已有的知识基础，注重知识间的联系
（四）语文教师要有整体的语文知识教学计划
（五）知识性教学必须精要、好懂、好用
六、作文讲评的特点和要求
（一）讲评内容不限于作文本身
（二）选取的事例有普遍性
（三）有重点，有中心
（四）态度热情恳切，形式生动活泼
（五）发挥学生的积极性
七、语文课程标准的教学操作性建议
①阅读教学建议 ②写作教学建议 ③口语交际教学建议 ④综合性学习教学建议 ⑤语法修辞知识教学建议
