《议论文阅读分析》之概括论点、分析论证方法及作用、分析论证思路教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“分析议论文的论证思路”。
一、教学目标 1.知识目标
明确中考议论文阅读分析常见考点。2.能力目标
掌握中考议论文阅读常见题型及答题技巧。
二、教学要点
掌握基本答题原则和议论文相关知识点。
三、教学难点
掌握中考议论文阅读常见题型及答题技巧。
四、教学流程
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：
明确考点 《课程标准》议论文考点： 1.提取、概括文章的中心论点。
2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。3.考查论据的类型及作用。
4.辨别论证方法、论证方式（立论与驳论）、或论证角度。5.议论文语言进行探究品析。
6.根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据或谈自己 个性化的阅读启迪和感悟。识记，把握考点内容 充分把握本考点。环节二：
直击中考 资料包2015届河北中考卷.doc 13.请给选文拟一个恰当的标题。（3分）
【答 案】提高我国公民的科学素质是紧迫任务。【解析】此题考查学生对无端的理解和把握，三段都是围绕“提高公民的科学素质”来写的，每段的最后一句都表达一个中心意思：提高我国公民的科学素质紧迫性。故拟一标题应该是：提高我国公民的科学素质是紧迫任务。.选文第二段运用了两个事例，删去一个好不好？请说出理由。（3分）
【答案】不好，本段的两个事例论证了提高我国公民的科学素质紧迫性，删去后不能充分的论证中心论 点。
【解析】此题考查学生的辨析能力，此类型的题目，答案一般是否定的，从议论文论证方法方面考虑。本段的两个事例论证了提高我国公民的科学素质紧迫性，删去后不能充分的论证中心论点。故不能删除。
15.从选文来看，公民应具备的基本科学素质 有哪些？
【答案】了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，讲求科学思维，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题，参与公共事务的能力。
【解析】此题考查学生筛选信息的能 力，仔细阅读，答案很容易锁定在第三段。在理解的基础上交流、识记，形成能力。通过本次活动，使学生了解要点。环节三：
考点分析方法解读 考点之六：文句、文段结构上的作用（下面句子（或语段）在全文中起什么作用？）
a、总领全（下）文，引出下文； b、总结上（全）文； c、承上启下（过渡）。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体回答。开头段作用
开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的两个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：
① 开头通过写 的事例，提出中心 论点。（或引出 的论题）②开头通过引用名言，提出中心论点（或引出 的论题）。③开头通过引用名人趣事（或 的奇闻趣事），提出中心论点（或引出 的论题），引起读者的阅读兴趣，增强了文章的趣味性。议论文结尾的作用：（1）、深化中心论点，提出„„的结论；（2）、强调„„的中心论点；（3）、发出„„的号召或希望人们„„；（4）、补充论证了„„。（其作用是使论证更严密。
