经典的盘龙城诗词教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国学经典诗词教案”。
《经典的盘龙城诗词》教学设计
盘龙一小 胡盈
【教材说明】
《经典的盘龙城诗词》是盘龙一小校本教材《魅力家乡盘龙城》（低年级）第二单元的第8课，本单元是以介绍盘龙城概况为主题整编的。《经典的盘龙城诗词》一课选择了四首现代诗，四首诗从历史、文化、环境、经济等方面介绍了盘龙城的概况，展示其悠久的历史，深厚的文化底蕴和欣欣向荣的发展前景。展现了盘龙城人民奋发向上、开拓进取的精神面貌，表达了对家乡的热爱和赞美之情。
【教学目标】
1、丰富学生的课外知识，加深学生对家乡的了解。
2、让学生进一步熟悉诗歌这类文体，培养学生的语言感知能力和审美情趣。
3、联系生活实际，引导学生从诗歌中感受到家乡的魅力，激发学生对家乡的热爱之情。
【教学重难点】
联系生活实际，引导学生从诗歌中感受到家乡的魅力，激发学生对家乡的热爱之情。
【教学设计】
一、激情导入。
同学们，你们每天生活在这片土地上，这里有鳞次栉比的高楼大厦，有热闹非凡的生活广场，有人才济济的高等学府，有管理规范的现代工厂。你们热爱这片土地吗？你们对自己的家乡了解多少呢？
今天，有四首诗为我们打开了一扇窗，让我们一起来看看我们美丽的家乡吧！
二、初读感知。
1、请同学们自由地读读这四首诗，边读边作批注，把自己喜欢的地方划出来，并在旁边写上自己的感受。
2、小组讨论，交流感受。
3、同学们真会读书，找出来的句子写得真美，谁能美美地读一读？
4、指名有感情朗读。
5、听你们堵得这么好，老师也想试一试了。师范读第一首诗《我看见一条正在腾飞的龙》
三、质疑解难。
1、从这四首诗歌中，你知道了盘龙城的哪些常识？明白了什么？
2、指名交流，师相机指导，引导学生从盘龙城的历史、经济、文化、环境、现状及发展前景等方面谈谈感受。
3、你还有哪些地方不懂的？提出来大家一起讨论。
4、全班交流，理解含义深刻的句子，突破重难点。
四、升华情感。
1、展示盘龙城的相关图片。
2、你能结合自己的生活实际补充一下你对家乡的了解吗？
3、我们应该为自己拥有这么美好的家乡而骄傲，你能为家乡做点什么呢？
（激发学生对家乡的热爱，在学生心理播下发愤图强，回报社会的种子）
4、师激情引导：同学们，通过这几首诗，我们回顾了盘龙城源远流长的历史，看到经济快速发展，人民生活水平全面提高的今天，展望了盘龙城美好的发展前景，我们再次怀着对家乡热爱和赞美之情朗诵这几首诗吧！
（师生合作配乐朗读）
五、布置作业。
1、试着写一写对家乡的祝福。
2、可通过读报、浏览网页等方式收集有关家乡的资料。
2、从四首诗中选择你最喜欢的背下来，下节课举行“魅力家乡诗歌朗诵比赛”。
【教学反思】
本节课从四首诗歌入手，结合低年段学生的学情，以读为主，在读中感受家乡的魅力，并结合生活实际，让学生为家乡而自豪，激发学生对家乡的热爱和赞美。但仅仅从诗歌中了解家乡是远远不够的，还应该让课堂活起来，让学生动起来，由课堂延伸到课外，从校园走进社会，课后可让学生进一步收集资料，组织参观盘龙城遗址等实践活动，让学生切实地体会到家乡的魅力。
