《春晓》教学设计(王子轶)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“春晓教学设计”。
古诗《春晓》
一、创设情景，揭示诗题
1、出示谜语：三人日上坐（春）
唐朝有位大诗人非常喜欢春天。在春季的一天，诗人正在甜美的睡梦中，不知不觉天亮了。刚一醒来，就听见窗外到处都是鸟儿在歌唱，朦胧中记起昨夜曾听到风吹雨打的声音，不禁想到，不知道有多少花儿在风雨中飘落了。于是诗人就写下了一首诗。这首诗的名字是——（板书）春晓。
2、学习“晓”字，并解题：春晓就是指一个春天的早晨。
3、介绍孟浩然及朝代，学习“唐”、“然”二字。
二、学习古诗，随文识字
1、范读古诗，注意停顿
下面就让我们一起走进这首古诗。（出示PPT。）先听老师来读一读，仔细听，注意听清每句的停顿。
2、借助拼音，自己读读这首诗。注意读准字音，读好停顿。
3、学习第一行诗：春眠不觉晓
春天的夜晚，作者睡得非常香甜，不知不觉中，天就亮了。这便是——春眠不觉晓。学习生字“眠”：音，形（学部首），义。积累带有目字旁的字。
4、学习第二行诗：处处闻啼鸟
作者一觉醒来，便听到到处传来鸟叫声。这便是——处处闻啼鸟。释“闻”之义。
5、指导朗读第一句。
这两行写了春天睡觉的香甜，写了一早便听到悦耳的鸟啼声。春天的早晨，处处充满了生机。想像一下：诗人的心情怎么样？（高兴，兴奋）是啊，我们可以从中看出诗人对春天的喜爱，所以应该读出喜悦、兴奋的语气。
自己读，指名读。齐读。
6、学习第二句：夜来风雨声，花落知多少
正在诗人陶醉于春日早晨的美妙感觉中时，他突然想起昨夜朦胧中听到风吹雨打的声音，担心这风雨不知道吹落下多少花儿。他怀着非常惋惜的心情吟出了这一句诗：夜来风雨声，花落知多少。
7、指导朗读第二句。读出担心、惋惜的语气。
8、自由练读全诗。注意读出作者心情的变化。指名读。齐读。
9、试着背诵古诗。
三、巩固生字 读生字卡片
读词语：春晓
睡眠
唐代
然后
果然
四、课外延伸
积累描写春天的诗句
