集体处处有规则教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“集体处处有规则教案”。
集体处处有规则
楚雄开发区永安小学 蔡丽媛
教材分析： 从整个教材体系看，本课第一次将集体规则编入教材，并且将遵守规则定为关键词。从本课教学内容看，课文分为三个部分：第一部分，通过图片和反光镜明白集体生活处处有规则，明白遵守规则的重要性。第二部分，通过小讨论，知道在日常生活中必须遵守的一些规则。第三部分，讨论制定切实可行的班级公约。教学目标：
1、知道集体处处有规则。
2、树立规则意识，懂得遵守规则的重要性。
3、萌发自觉遵守规则的愿望，做个讲文明、有教养的人。
教学重点：让学生了解规则，懂得规则可以使世界变得文明有序的道理，领会遵守规则的重要性。
教学难点： 激发学生萌发自觉遵守规则的愿望。能自觉遵守规章制度，提高自我约束能力，做个讲文明、有教养的人。教学准备： 教学过程：
一、玩游戏，引出规则
1、无规则游戏。吹气球或石头、剪刀布
2、讨论游戏规则。
（1）大家都不服气是吧？为什么？
（2）看来，刚才的游戏有点乱，那么，怎样才能使这个游戏公平进行呢？（3）讨论交流。（4）刚才，大家讲的就是这个游戏的规则（板书：规则）
3、有规则游戏。
4、小结：规则是游戏中必不可少的一部分。没有规则，游戏就失去了公平，不能顺利、快乐地进行。
二、寻找规则
1、在我们的周围，到处都有各种各样的规则，你有没有发现过呢？
2、学生交流。
3、教师幻灯出示各种规则。（图书借阅制度、小学生行为规范、食堂就餐规则、电脑室管理制度、家庭公约、超市规则、游乐场游玩规则、旅游景点规则、电影院观看制度、车站乘车规则、世博会参观制度、中华人民共和国宪法）（快速出示，不要求了解内容）
刚才看了那么多规则，现在你能说说什么是规则吗？
4、小结：《图书借阅制度》是相对于借阅图书的人说的，《小学生守则》是我们小学生必须遵守的，而《中华人民共和国宪法》则是我们每一个中国公民都必须严格执行的。所以，你们看，小到借一本书、吃一餐饭，大到参加一次像世博会这样的活动，不管是在学校、家里，还是来到社会这个大集体中，处处都可以感受到规则的存在，真是——集体处处有规则。（补充课题）齐读课题。
三、感受规则的重要性
1、阅读教材51页，交流汇报：课堂上应遵守哪些规则呢？集体活动中应遵守哪些规则呢？为什么要遵守这些规则？
2、小结板书：遵守了课堂规则，会让课堂更有序；遵守了游戏规则，会让游戏更公平，集体活动时遵守了规则，才会给同学们带来愉悦。
3、阅读教材53页，四人小组合作讨论：在日常和学习生活中还有哪些规则要遵守？
4、小组代表汇报、交流。
5、小小一条规则，作用可大着呢！取消了“红灯停、绿灯行”的规则，严重一些的话，甚至会发生车祸。
（1）出示一段车祸新闻视频。造成这些车祸的原因是什么？（2）是呀，都是因为闯红灯。三次车祸，三条人命啊！你想说什么？（3）小结：是呀，遵守交通规则，是保持道路畅通的保障，能使我们的生活更加便捷与安全。这是一个人文明的体现，更是对自己和他人生命的负责。
6、过度：如果人人都不遵守规则，会有什么后果呢？这个世界会变成什么样子？
7、学生讨论汇报。
8、教师点击播放图片“没有规则的世界”。教师配上解说：“是啊，如果人人都不遵守规则，马路上将交通堵塞，车祸横行；如果人人都不遵守规则，公园里将遍地垃圾，破败不堪；如果人人都不遵守规则，车站里人们不再排队，争抢无序；如果人人都不遵守规则，校园里将追逐打闹，混乱不堪；如果人人都不遵守规则，课堂里将各做各的，一无所成„„一句话，假如没有规则，世界将一片黑暗、一片混乱，十分可怕。”
9、小链接，触动心灵 ：（1）出示一组2004至2007年校园踩踏事件的伤亡数据，看了这组数据，你想说什么？
（2）、出示三幅配乐图片：两幅是踩踏事故中受伤的孩子。一幅是一位母亲抱着踩踏事故中失去的孩子悲痛欲绝的图片。（3）、此刻，你对规则有了什么新的认识？又有什么话要说，请大声地说出来？
四、反光镜，审视自我1、出示一组不守规则的组图（闯红灯，图书馆大声喧哗，拥挤上楼梯），火眼睛睛发现并诊断违反了什么规则？
2、小调查：知道“上下楼梯靠右走，一个一个跟着下”的同学有多少？曾经违反过这一规则的同学有多少？为什么违反这一规则？
3、在平时的学习和生活中，你发现他人哪些地方没有遵守规则？现在给他一个温馨提示。
4、四人小组讨论交流：我自己又有哪些地方没有遵守规则？我应该怎样做？
5、总结：同学们，没有规矩，不成方圆。正是因为有了各种规则的约束，我们才能有整洁与文明，才能享受到生活的和谐与美好。
