《折线统计图的认识》教学设计_折线统计图的教学设计

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《折线统计图的认识》教学设计

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级下册第108～109页。【教学目标】 认知目标：

1、让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切联系。

2、使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析。能力目标：

1、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。

2、培养学生的观察分析能力、比较能力，根据数据作出科学的推测和判断。情感目标：

通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，感知数学来源于生活并运用于生活。培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度。

【重点难点】了解折线统计图的特点，根据需要选择合适的统计图；能正确分析图上的信息，作出科学的预测和判断。

【教法学法】引导分析—自主探究—合作交流—巩固应用 【教具准备】：教学课件、未完成的统计图。【教学过程】：

一、创设情景、激趣导入

1、国歌伴奏，欣赏一组奥运会图片，主题曲。

2、观看课件，感受奥运会激动人心的场景与气氛。

二、教学新知

（一）认识折线统计图

2通过这节课的学习，你有哪些收获和感想？ 【板书设计】