学习用画图和列表的方法直接寻找问题答案教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初始画图教学设计”。
学习用画图和列表的方法直接寻找问题
答案教学设计
教学目标
让学生进一步体会画图和列表的策略价值,并学会用画图和列表的方法去解决问题。
教学重点
学会用画图和列表的方法去解决问题。
教学难点
培养学生解决问题的策略
教学准备
教学程序
一、复习
⒈一台织布机3小时织布84米,如果织8小时可以织布多少米?。
要求同学先用列表的方法整理信息,再解答.指名说说解题思路,并说说用列表的好处.2、上节课我们学习了用列表和画图的方法整理信息,运用这种策略,我们可以解决更多的问题。
二、教学新课
⒈教学例题。
出示例题图,指名学生说已知什么,求什么。
提问:你们能用上节课的画图或列表的方法将题中的信息整理出来吗?
同学们独立完成,并指名说说解题思路。
与复习题比较:
提问:今天的例题在整理信息时也用到了列表法,此时的列表与复习题的列表有什么不同?
指出:列表不仅起到了收集和整理信息的作用,而且还可以直观地显示数量关系,这亲就可以从中找到解题思路,甚至有时能使问题的答案一目了然。
提出质疑:用列表的方法,我们再来算算,用这些栅栏还可以,围成长是几米的长方形?
长
宽
面积8
引导学生观察:刚才我们用18根1米长的栅栏围成一个长方形,可以围出很多种情况,想想,如何围面积最大?
指出:在确定长方形周长后,长和宽越接近,面积就越大。
⒉教学试一试
出示试一试的题目
同学们试着用列表法找出结果
指名说说解题思路,并出示列表。
3、小结
通过今天的学习,我们仍然用什么方法来帮助解决问题?用列表的方法有什么好处?
三、组织练习
完成想想做做
四、全课小结
用哪些方法可以帮助我们解决问题?列表的好处有哪些?
四、布置作业
