《我站在祖国地图前》教学设计_我站在祖国地图前教案

《我站在祖国地图前》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我站在祖国地图前教案”。

《我站在祖国地图前》教学设计

教学目标：

1.检测本课的生字、新词，能说说文中每个小节的大意。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：

检测本课的生字、新词，能说说文中每个小节的大意。教学难点：

弄清每一小节讲什么，体会作者的思想感情。教学方法：

教授法、阅读法、研究法 教学设计：

一、谈话，导入新课

1.同学们，你们知道我们祖国的全称吗？

能不能指出你家乡的位置，你们站在祖国地图前时，想说些什么呢？ 大家说得很好，我们是中华民族的儿女，我们此时站在地图前，心中有千言万语，下面一起来学习一首儿童诗歌《我站在祖国地图前》。

2.板书课题：我站在祖国地图前

二、检测预习 1.给课文中的生字组词

漠（）（）湾（）（）健（）（）康（）（）峡（）（）泰（）（）懂（）（）宏（）（）2.我会填空

（1）“峡”的音序是（），它的左半部是（）字，“峡”在书中组词是（），请你再用“峡”组一个词语：（）。

（2）“宏”的部首是（），除去部首还余（）画；“宏伟”中的“宏”在词语中的意思的（）。

3.词语解释

• 偎依： • 雄奇： • 壮观： 4.读课文，思考：

课文共有几个小节？每个小节分别写了什么？

三、学习诗歌

1.学习第一小节。

（1）轻声读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的？（2）我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我们什么？

（3）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到怎么样？

（4）带着这样的感受朗读第二小节。2.学习第二小节：

（1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，一边读，一边想象。（2）体会交流：看到祖国有如此美丽的景色，你想说什么？你心中会产生怎样的情感？

四、教师小结

今天我们就先学习第一、二小节，明天我们接着学习。

五、当堂训练 1.看拼音，写词语

shā mò hǎi wān jiàn kāng()()()zhuàng guān hóng wěi lán tú（）()2.照样子，填词语

（金黄色）的沙漠（）的高山

（）的湖泊（）的平原（）的沼泽（）的海湾 3.写出下列划横线词语的近义词

1.沿江而下，看三峡之险。登上泰山，望日出壮观。（2.您的怀抱，这么宽阔而温暖。（）

3.我站在祖国地图前，看五颜六色，都是形象语言。（4.沙漠在呼唤绿色，河水正思念电站。（）板书设计：

我站在祖国地图前

九百六十万 壮丽山河））平方千米 宏伟蓝图

七、布置作业。

你还想对祖国有更多的了解吗？可以去查阅资料或询问别人。