第三课兴趣助我趁成长教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“知识助我成长教学设计”。
第三课
兴趣助我成长
教学目标：
1、通过活动，使学生感受到良好的兴趣爱好会给自己带来的快乐,会让自己获得无穷的动力,对那些还没有形成自己中心兴趣的学生加以适当的引导。
2、在活动中培养学生的自信心和团结合作能力。
3、激励学生积极培养自己的兴趣,树立可持续发展的观念。重难点：
让学生感受到良好的兴趣能让自己的生活丰富而快乐，浓厚而稳定的兴趣能成为学习的动力和事业成功的动力。激励学生积极培养兴趣爱好。
一、导入
同学们，你们知道自己的主导兴趣是什么吗？愿意把个人兴趣用培养的方法告诉同学们吗？我们今天这节课，给大家一个展示自己的兴趣怎样培养兴趣的机会。
二、讲授新课
教师通过讲故事方式，向学生讲述课文。然后让学生默读一遍课文。
同学们，通过课文的学习，我们已认识到兴趣对我们成长起着很重要的作用。我们要培养自己广泛的兴趣，为今后的学习、工作打下坚实的基础，也要确定一种中心兴趣，同时要维护自己兴趣的稳定性，不能像爱爱那样，兴趣变化多端，最后一事无成。郭沫若先生曾说过：“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”明明被同学们称做“乒乓小子”，就是因为对乒乓有兴趣，所以平时刻苦训练。因此，我们对某门功课感兴趣，就要主动克服学习中的困难，付出辛勤的劳动，才能获得好的成绩。
三、课堂活动
1、议一议
教师：现在各组讨论以下三个问题，各组要选派一位同学在全班发言。
教师将讨论题写到黑板上：
A、明明为什么爱打乒乓球？大哥哥、大姐姐为什么会成为明明手下败将？
B、同学们为什么叫磊磊“故事大王”呢？ C、你对感兴趣的课能专注多长时间？
2、说一说
我现在在黑板上写出三个问题，请同学们默读题目要求，然后自由发言。
A、说说你的兴趣爱好是什么？ B、当你的兴趣受阻时，你的心情如何？ C、你打算怎样坚持自己的兴趣？
3、接受采访
我请一位同学当小记者，他（她）要向我们进行采访，大家要如实回答他（她）的问题。（目的是活跃课堂气氛，让学生轻松愉快地讲出自己的兴趣用培养兴趣的办法。）
4、辨一辨，说一说
A说说下面小静和亮亮的做法对吗？为什么？（见书上22页）
四、实践指导
谁愿意组织全班同学开会，现在请你当一名班长，并主持主题班会。主题是：“如何培养自己的兴趣爱好”。
A：以四人小组为单位进行交流。
B：全班进行交流，看谁的兴趣最多，最有趣。
五、教师总结
通过本课学习，同学们理解了“兴趣”的含义，认识到兴趣在我们学习中的作用，我们要到兴趣的乐园中，去体验成功的乐趣，让兴趣伴随我们学习、进步和健康成长。
