5年级信息技术儿歌配画教学设计及反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“儿歌配画教学设计”。
儿歌配画——插入图片 教学设计及反思
教学目标：
1、知识与技能
掌握在Word中插入图片、编辑图片的方法，从而美化文档。
2、过程与方法
在“儿歌配画”活动中，通过看书及自主探究的方法来美化文档。
3、情感态度价值观
提高学生的操作能力，培养学生的审美情趣、创造能力、自主学习能力。教学重点：
掌握搜索剪贴画的方法及插入图片的方法。教学难点：
调整图片的位置和大小。教学准备：
1.计算机 2.教案 3.课本 教学过程：
一、创设情景，引入新课
同学们，刚才老师制作了两个Word文档，你们想不想和老师分享一下？我们来看这两个文档，同学们发现有什么相同之处、不同之处？你更喜哪一个文档？
接下来，教师进一步提出：我们上节课已经把我们已经把自己喜欢的儿歌保存在我们的计算机上了，同学们想不想把自己的儿歌作品也变成像老师这样漂亮的作品呢？
为了同学们可以独立的完成自己的制作，我们来玩一个闯关的游戏好不好？
二、自主探究，掌握新知
这一环节是课堂重点部分，我没有直接讲授，而是让学生自己先根据课本上的介绍来探索，看能不能实现，可以实现的给同学们分享一下方法，最后，我在总结。
第一关：为《秋天说了什么》配上剪贴画。
先给学生几分钟时间去尝试，然后找做的好的同学边讲解边操作。之后，我把插入剪贴画的方法总结并给同学们细心讲解，这样更便于学生掌握要点。在此基础上再让学生动手操作，巩固所学。这样第一关通过了。
第二关：改变图片的“文字环绕”方式，移动图片位置。
这时出示课件中第二关，让学生观察，插入的图片后，文档发生变化了吗，影响文件的美观吗？然后给学生时间让学生动手尝试，找做的好的学生示范，并让他把自己的操作方法介绍给同学们，老师再总结，使学生明白“文字的环绕的方式”的设置方法，从而移动图片。
第三关：调整图片大小及位置，美化文档。
师：同学们观察自己插入的图片和文档，发现什么问题吗？ 学生回答。
学生基本掌握后，自己给自己喜欢的儿歌配图。
三、巩固新知，完善作品
学生自我创作，教师在学生中间巡回指导。
四、成果展示，交流评价
在作品完成之后，教师先鼓励学生进行发表：谁愿意把自己的作品展示给大家？你觉得自己的作品好不好？好在哪里？
五、归纳拓展，教师小结
教师和学生一起总结这节课的收获？
儿歌配画——插入图片 教学反思
本节课的学习，基本上达到了预期的效果。我认为比较成功的地方有： 1．在本课教学引入环节，我从学生喜欢对比两个文档导入，让学生畅所欲言，充分激发学生的学习欲望。同时自然引出课题，也使学生对本节课任务有一个大体的认识。
2、在自主探究，掌握新知阶段我增添了闯关游戏，设置了三关，让 “学生带着探索的激情”使学生在学习过程中处于积极主动的地位，可以充分发挥学生的学习主动性和创造性。
需改进之处：
本节课老师只顾让同学自己探究，没有给同学讨论的机会，虽有成果展示，交流评价环节，但未能充分体现了评价的作用。学生可能因为评价能力有限，评价语言匮乏，从而参与度不强，最终只能老师自导自演。另外，有的学生在操作过程中有惰性，缺乏参与学习的主动性。
