小班健康教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班健康领域教案”。
小班健康教学：不跟陌生人走
设计意图：
孩子年龄小，自我保护意识较差，社会上拐卖儿童事情又较多，为了使幼儿了解一些自我保护的常识，树立幼儿初步的防范意识，特设计了本节课。
活动目标：
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：
1．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。2．玩具等。活动过程：
一、歌曲《小兔乖乖》，引出课题
师：“小朋友听过《小兔乖乖》的故事吗？里面的歌你们会唱吗？我们一起来唱一唱好吗？”
师：小兔子为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人，他们是怎样哄骗小朋友的呢？
二、情景表演：
陌生人走进班里来接小朋友，请幼儿观看情景表演。1．教师借故离开教室。
2.幼儿不认识的阿姨扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
陌生人与幼儿的对话：
陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)
陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)
陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)
陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)
陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)
陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人’’走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)
3．教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。
师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)
师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)
师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)
师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)
师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么? 教师引导幼儿讨论：请幼儿说说谁上当了？谁没上当？为什么会上当？陌生人是怎样哄骗小朋友的？被陌生人骗走会有什么后果？和陌生人走了会怎样? 师：遇到以下情况我们怎么办呢？我们该如何保护自己，才能不受骗呢？ ①、在家门口玩，有陌生人要带你玩或去买好东西吃，你怎么办？
②、在商场，你和爸妈走失了，有陌生人要带你找爸妈，你怎么办？
③、在幼儿园，有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ ④、你一个人在家，有人敲门怎么办？
三、角色扮演体验
请几个小朋友表演，一个人在家如何应对陌生人的敲门。
四、活动结束
提醒幼儿今后不要离开成人单独活动，遇到陌生人时，不能轻信陌生人
五、活动延伸
在活动结束后，为强化幼儿的防范意识，我将幼儿的讨论整理张贴在家园互动板块，联合家长将幼儿安全教育做的更深入和更长久，让幼儿时刻做到防范和保护。
