李春艳六年级复习课教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第六章复习课教学设计”。
六年级语文复习课修辞教学设计
北展希望小学
李春艳
教学目标
1、准确辨别各种修辞。
2、熟练使用各种修辞。
3、结合语境分析修辞的作用。
教学重点：
准确辨别各种修辞。教学难点：
熟练使用各种修辞 教学准备：课件
小卷 教学过程：
一、课前三分钟
背诵古诗词{背诵相关古诗}，激发学生对古诗词的热爱。
二、导入
师：修辞是我们语文学习中常用的一种，今天我们一起复习一下常用的修辞方法。
师：谁能说说常用的修辞方法有哪些？{学生可自由发言}（预设：
1、会把不常用的修辞说出来。如：双关、引用等。
2、把说明方法当做修辞方法说出来。如：打比方、举例子等）。根据学生汇报一一进行板书。
三、出示课件：了解各种常用修辞及作用、特点。
在学生熟悉之后进行相关的小练习，判断是否是该种修辞。{课件展示}完成这一环节
三、在学生有了独立的分析判断能力后，我们进行初步的练习
活动一：
1、先独立完成小卷，小组合作（句子练习）
2、组内交流
3、全班展示
师：你还能自己说出几个我们已学课文中带修辞句子吗？
（自由发言，复习课文中相关知识点。）
过渡 师：修辞不仅用在句子里，成语中也有运用。活动二：
1、成语训练，2、小卷完成（独立完成，小组交流）
3、全班展示交流
师：谁还能再说几个这样的成语。（拓展成语积累）
过渡 师：除了句子和成语里面运用修辞，就连古诗词里面，也运用到了修辞方法。
活动三：
1、古诗词中找修辞训练
2、小卷完成（独立完成，小组交流）
3、全班展示交流
师：想一想：你还知道那些诗句运用到了修辞方法？
（拓展积累古诗)
二、教师总结
正确地运用修辞方法，可以使文章语句优美，赋予感染力，让古诗词变得生动形象，更有意境。
希望同学们在日常的学习中勤积累，多练习，并且能把所学的修辞方法，应用到自己的习作中去。
