《音乐素养》教学设计_音乐核心素养教学设计

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《音乐素养》教学设计

济南市历下区素质教育实践中心 卜素琴

教学目标：

1、本节课让学生了解我国古典乐器、西洋乐器。

2、欣赏世界音乐名家代表作。

3、认识了解国粹京剧。

4、通过对以上内容初步的学习，提高学生对音乐艺术的欣赏水平，培养学生热爱美、追求美得高尚情操。

教学过程：

一、导入

1.播放微视频，学生欣赏。2.老师根据微视频介绍的相关知识。

二、提出新课题

1.大家对我国的古典乐器有多少了解呢？

2.再次观看微视频。全面了解我国古典乐器的种类及特点。我国的古代乐器根据制作使用的材料，分为金、石、土、革、丝、木、瓠、竹八类，称之为“八音”。

金:如编钟、、铙

石:如编磬

土:如埙

革:如鼓

丝:如琴、瑟

木:如柷、敔

匏:如笙、竽

竹:如箫、笛、管、篪

三、了解西方乐器

西方乐器分为：弦乐器、木管乐器、钢管乐器、敲击乐器。

四、介绍典型的音乐名家及代表作品 欣赏贝多芬的钢琴奏鸣曲 路德维希·凡·贝多芬

（Ludwig van Beethoven，1770.12.16—1827.03.26），男，德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐发展有著深远影响，因此被尊称为乐圣。