人教版二年级上册《从现在开始》教学设计liao由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版九年级上册教案”。
人教版一年级上册《我们的小学堂》教学设计
米吉克汉族学校
杨莉
学习目标：
1.会认12个字，会写4个字。
2.正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容，能用自己的话讲故事。
3.懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。
教学重点：会认12个字，会写4个字。在阅读课文时懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。
教学难点：分析容易错的字和懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。
课前准备：字词卡片、课时安排：二课时
第二课时 课时目标：
1、理解课文内容，2、有感情地朗读课文，一、复习检查
1．开火车认读：下令、公布、一直、当心、第一名、现在、星期、轮流、走路。
2.提问：我们的学校漂亮吗？
3．出示课题读一读，结合课文内容，把题目补充成一句完整的话。
二、讲读课文
1．学习第1段
？我们来学习课文第一段，学生自由读。老师范读第一自然段：学生找出不会得字 2．学习第2自然段
出示图，这幅图是课文哪一段是写这幅图的？请小朋友自由读课文第2自然段，（1）学习读一句完整的话。
①观察、想象、说话：？
②指导学生练读一句，③指名演读。
（2）学习“大大的一词。
①创设情境：有什么意见，快跟周围的伙伴说说。
②引导：刚才大家七嘴八舌、你一言我一语，纷纷表达心中的愤怒或意见，这就叫做──议论纷纷。
（3）学习“青青的”一词。
①想象、体验：一个星期下来，②学生发言，（4）小结。朗读全段。
板书：青青的 大大的3.学习第3自然段，出示图。
（1）指名试读。生评议。
（2）生质疑问难，师相机归纳、梳理：（3）生讨论、合作解疑。
（4）朗读训练。
板书：宽宽的 白白的5． 学习最后一段。
（1）学生默读，提问：为什么是这样？
（根据学生的回答，教师适时点拨，在小猴子前面打√）
板书设计：
我们的小学堂
青青的 房前花果香
大大的 小学堂
白白的宽宽的 屋后树成行
教学反思：
为了在课堂上体现课标精神，我坚持以人为本，以学定教，巧
设情境，努力在课堂上体现充分的自主学习，有效的合作学习和适当的探究学习。让学生积极主动地参与阅读实践，通过朗读、想象、思考，力求对文本有所感悟。在课中朗读的形式多种多样，个别读、齐读、表演读，把这些方式有机地融合起来，相互渗透。
