小学英语三下Unit 3 At the Zoo 教学设计[定稿]_unit3atthezoo教案

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小学英语三下Unit 3 At the Zoo 教学设计

一、教学目标：

1.能够听、说、认读short, long, small, big等单词，并能在在语境中运用这些单词。

2.能运用It has……这个句型来描述动物外形特点。3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。4.培养积极向上的审美观。

二、教学内容：

B Let’s learn/Let’s do 词汇：short, long, small, big 句型：It has …

三、教学过程：

Step 1: Warm up /Review1、Greeting T: Hi, Boys and girls, I’m your new friend, Misheel.How are you?

Ss: I’m fine, thank you.And you?

T: Very well, thanks.2、Review the chant

Clap your hand,.clap your hands.Touch your head , touch your head Wave your arms, wave your arms.„„ „„

意图：这个chant来自于三年级上册，为了把帮助学生复习身体各部分的部分。

Step2: Presentation1、教学big、small 用大象与猴子的图像对出大小，由此来引出big与small.T: Look at the elephant.S: It’s big.„„ „„

学生活动：齐读、指读、抽读、开火车

2、教学short、long 用大象的尾巴与猴子的尾巴的长短图像来引出short与long.具体方法同上。

3、四个单词的操练

指着板书复习，教师让学生指着快速读，容易错的指读重复次数高；让学生四人小组相互指读，培养合作学习的习惯；让学生开火车读，以检查是否都能掌握。

4、教学四个单词的词组形式

Big→big body, small→small body, long→long tail, short →short tail.5、教学It has„„句型

在学生牢牢掌握四个单词及词组的基础上，带上It has„„句型来说说动物的外形特点。

6、“变魔术”教学Let’s do 难点句型“make it„„”

通过魔术的要求不停的咒语，让学生强化练习make it„„这个句型。

7、多媒体动画“Let’s do”

打开多媒体动画“Let’s do”，第一遍让学生听，然后跟读，接着边做动作。最后离开音乐表演一遍。

Step 3: Consolidation/Extension1、Do exercises

2、Tutu and Xiaomei

说说图图和小美的外形特点，让学生说说谁美，得出两人都很美，点出美不在局部眼睛的大小，“和谐美才是真正的美”。

3、Homework