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《与诗同行》教案
课时一
榆林市第八小学 张智平
教学目的：
1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。2.培养学生团结合作的精神。
教学重难点: 诗歌朗诵会的形式、内容的确定。
教学方法: 朗读感悟、讨论交流。
教学准备： 收集诗歌资料。
教学过程：
一、在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会 1.确定内容
诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。本组教材中的《我们去看海》，选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。/ 2
2.小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。
3.全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。
4.确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。
5.组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。6.确定时间、地点、形式等。
二、制定一张班级朗诵会安排表，如： 主题 “我能行”诗歌朗诵会 时间
地点
形式
主持人
教师布置 串词准备 道具准备 评委安排 场地清洁/ 2
