培育和践行社会主义核心价值观(诚信篇)教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“践行诚信价值观”。
培育和践行社会主义核心价值观（诚信篇）教学设计
户县涝店初级中学
二级教师
李春娟 [教学目标]1.让学生懂得什么是诚信，了解诚信是立身处世的行为准则，是人之为人的道德规范。
2.懂得诚信是中华民族的传统美德，是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。
3.培育和践行社会主义核心价值观，努力做一个诚信的人。[教学重点]诚信的含义和重要性。
[教学难点]培育和践行社会主义核心价值观，做一个诚实守信的人。
[教法]启发、引导法，材料分析法，漫画展示法。[学法指导]自主、合作、探究式学习。[教学过程] [导入教学]中学时期是美好的，是充满生机和活力的，也是我们初步形成正确的世界观、人生观、价值观的重要时期。说到价值观，大家想到了什么？
生：社会主义核心价值观。
师：大家知道社会主义核心价值观的基本内容是什么吗？ 生：知道。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。师：哪些内容应是公民个人的价值追求？
生：爱国、敬业、诚信、友善。
习近平同志说：人民有信仰，国家才有力量。我们要把社会主义核心价值观作为我们的信仰，用实际行动培育和践行社会主义核心价值观，让我们的国家更有力量，早日实现伟大的“中国梦”。
板书：培育和践行社会主义核心价值观 播放视频短片《打工奇遇》片段。
师：大家知道片中赵丽蓉老师给“太后大酒楼”写了“货真价实”四个字是什么意思吗？
生：告诉他们做生意要讲诚信。
师：对，“商无信不发”，诚信为本，童叟无欺，才能把生意做大、做长远。今天我们来一起学习培育和践行社会主义核心价值观诚信篇——和诚信签一份“心灵契约”，让诚实守信生根开花！
[讲授新课] 板书：诚信篇
一、什么是诚信 请同学们完成下面题目：
诚信，即（）。具体来说，“诚”是（）。
“信”是（）。诚信的要义是（）。
二、为什么要诚信
（一）诚信是中华民族的传统美德，是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。
在中国的传统文化中，视诚信为立人之本、齐家之道、为政
之法，更是经济发展、社会和谐的根基。所以在中国历史上，因诚信而流传的故事比比皆是。
多媒体出示故事，并引领学生理解其深意： 曾子杀猪——教育孩子不能言而无信；
商鞅立木为信——为人处世诚信，换来了改革措施的顺利推行。
党的十八大明确提出要倡导诚信，就是要把诚信建设纳入社会主义核心价值体系，引导全体社会成员把诚实守信作为立身处世的行为准则。
出示诚信图片：对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。引出诚信是立身处世之道。
（二）诚信是立身处世之道。
出示雷楚年的案例，告诫大家要把诚信作为自己立身处世的准则，否则就会对自己和社会带来危害，诚信要警钟长鸣。
出示诚信图片：市无信不旺，商无信不发。引出诚信是社会主义市场经济的基石。
（三）诚信是社会主义市场经济的基石。
出示毒奶粉、地沟油、考试作弊等图片。
近些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，人们发现诚信在消退、“拜金”在滋长，利益取代了美德，诚信让位于欺诈。从毒奶粉使30多万儿童深受其害，到地沟油、瘦肉精、假鸡
蛋流入百姓餐桌，威胁百姓健康，再到各类考试中的作弊现象，我们诚信的大厦已岌岌可危。这一切都反映了我们的社会诚信缺失、道德滑坡的现状。这个时候，迫切的需要我们培育和践行社会主义核心价值观，做诚信的人，共同呼唤诚信王者归来。
三、培育和践行社会主义核心价值观，做一个诚信的人 苏联作家高尔基说：“城实是人生永远最美好的品格”，诚实是一种品格，是一种担当。这一点，徐砺寒同学为我们做出来表率。
让学生看徐砺寒的事例。
师：“诚信中学生”只是做了应该做的事，他能够做到的我们也能做到。那么，诚信要求我们做到什么呢？
学生阅读书本内容相互探讨，得出结论：诚信是公民个人与社会关系的基本价值准则，要求公民在从事各种经济、政治、文化、社会活动时，诚实可信、信守诺言、履行契约、相互信任、保持言行一致、表里如一。诚信是个人的立身之本和必备的道德品格。
教师引导学生一起明确：我们做到诚信就要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
出示课堂探究：遇到以下情形，你会怎么做？ 让学生通过自主、合作、探究式学习得出正确做法，教师引导学生掌握诚信原则。
师：在日常生活中，大家能不能用诚信原则来要求自己，做一个诚信的人呢？ 生：能。
师：现在我们就来和诚信签一份“心灵契约”。师生宣誓。
课堂小结：这堂课作业是要大家用一生去完成的，那就是做一个诚信的人。让我们一起努力，让诚信的种子播撒荒芜的心田，让诚信的利剑斩断欺瞒的锁链，用实际行动践行社会主义核心价值观，为实现我们伟大的中国梦贡献自己的一份力量！
播放歌曲《诚信中国》，结束教学。
