宋小艳同侪互助课堂教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第三课同侪携手共进”。
同侪互助课堂教学设计
蚂蚁和蝈蝈
宋小艳
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、学会本课七个生字，两条绿线内的字只识不写。认识米字 旁，理解由生字组成的词语。
3、知道只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。教学重点：识字写字、朗读课文 教学难点：：
1、能用“有的…有的…”写一段话。
2、体会课文对比的写作手法。教学准备：多媒体课件
第二课时
教学过程：
第一步：交流感知 环节1：导入新课
今天我们继续学习蚂蚁和蝈蝈，板书：20蚂蚁和蝈蝈
请同学们齐读课题。
环节2：师友检查
1、师友之间互相有感情的读一读下面词语。
2、检查小组认读情况。背
拉
满头大汗
装满粮食
洞里
过冬躲到
乘凉唱歌
睡觉
自由自在又冷又饿 第二步：研读共品 环节1：师友研读。
1、研读第一、二节
研读互助问题：夏天，蚂蚁和蝈蝈在干什么？个性化朗读课文，读好关键词语：真热、满头大汗、自由自在。用有的……有的……说话。（师友互助交流完成)
2、研读第三节
研读互助问题：冬天到了，蚂蚁和蝈蝈又在干什么？个性化朗读。环节2：教师点拨
1、教师组织师友在全班交流展示。
2、教师点拨朗读技巧，指导学生朗读感受冬天的严寒。
过度：多媒体出示句子和图，冬天到了，西北风呼呼地刮起来。它向梧桐树吹一吹，梧桐树------梧桐树落了叶它向草地吹一吹，青草变了颜色它向小鸟吹一吹，小鸟——躲进了窝。第三步：互助释疑 环节1：师友解惑
师友互相交流，解答彼此间疑惑的问题，师友将解决不了的难点进行记录。
环节2：教师释疑
师友将解决不了的疑惑问题提交全班，其他师友帮助解答，全班都解答不了的问题由教师做必要的提示、说明，引导师友解决问题。
第四步：巩固拓展 环节1：师友练习朗读
环节2：说话：放学后，值日生们有的＿，有的＿
，个个＿。
下课了，同学们有的＿
，有的＿
，个个玩得＿。
第五步：总结提高
又一个夏天到了，蝈蝈们会怎么做呢？爱想象的你：请你把接下来的故事讲给大家听。
