树的日子教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“去年的树教学设计”。
《树的日子》教学设计
江桥中心小学
陈国香
教学目标：
1、认识描写色彩的词语。
2、正确、流利，有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会四季变换，树的不同心境及树的品质。教学难点：学生对树的品质的理解 教学过程：
一、同学们，你们喜欢树吗？你们都认识哪些树?这节课,我们一起走进树的世界,看一看树过着怎样的日子。板书课题——
14、树的日子
二、我会认
出示词语温暖、美貌、英姿、灿烂、活泼、旺盛、鼓掌、茁壮、饱满、功绩、寂静、苦涩、呼啸、毅力
2、自由读文，通过读课文你知道了什么？
3、指名读课文第一自然段
思考：树过着怎样的日子？给你的感受是什么？从哪句中你能感受到树过的是彩色的日子？
句子：千万朵花儿在树上开心地欢笑是什么修辞方法 再出示句子：千万朵花儿在树上盛开
比较句子，说出拟人句子更生动，更形象，从这句中你能想到什么？（学生展开想象）。你会仿着这样的句子说一说吗？（学生说）
4、用什么样的语气读？（赞美）学生读文体会
5、分别指名读第2——4自然段
说一说夏天、秋天、冬天树过着怎样的日子？给你的感受是什么？
理解句子：（1）拟人句：“满树的绿叶欢快地哗哗鼓掌”指什么？你能想到什么？（2）比喻句：“风刀雪剑在树的枝干间呼啸”指什么？你会仿着这样的句子说一说吗？
6、树 不但美丽，富有生机，更是刚毅的，无所畏俱，深深扎根于薄土或岩石中，艰苦不怕，贫瘠不怨，靠着自己努力生长，力争上游。想要成为参天大树，需要阳光雨露，更需要经历风雨。希望同学们在学习上能够向大树 学习，吸取知识和力量，努力成长为一棵参天大树，让我们再来读一读这首《树的日子》
三、今天老师带着你们在树的海洋里遨游，我们再来读一篇短文《家乡的树林》
思考：
1、短文写了什么？
2、找出短文中的拟人句，比喻句？
四、总结：
树是我们人类的好朋友，它不公是空气清新剂，还能阻挡风沙，水土流失，是大自然的一个忠实捍卫者，我们要怎样做叫？（保护树木，多植树）对，让我们一起来保护树木，多植树，也就是保护我们赖以生存的家园——地球。
