成长的烦恼教学设计（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“成长的烦恼教学设计”。
《成长的烦恼》教案
教学目标：
1、学会心理活动描写的方法。（重点）
2、能运用心理活动、语言、动作、神态等描写手法把事情写具体。（难点）
3、学会调节情绪，乐观面对每一天。教学过程：
一、导入
周三作文又来到，几家欢乐几家愁，有人说作文难，难于上青天，有人说，作文易，信手拈来便是字字珠玑，篇篇锦绣。其实作文说难也不难，只要平时多观察，多积累，素材就如滔滔江水一般取之不尽，用之不竭。好素材加上好方法，好作文就应用而生了。这节课，我们再学习一些好方法，为你的好作文增砖添瓦。请同学们看本节课的学习目标。（指名读后默读）
作文离不开素材，素材来源于积累，今天我们要积累些什么呢？ 请同学们看黑板，读词语，这些词语都是写什么的呢？
请同学们打开《畅写作文》第十六页，看“畅文国学堂”部分，进行我们的经典积累。
1、默读
2、齐读
3、理解
4、收获：A文章从荷的茎、叶、花、根四部分把荷这一植物写具体的。
B文言文的特点是行文简练，意义深刻。
C把植物写具体的方法是：先观察其特点，再按顺序描写，最后表达感情。
在以前的畅文金手指中，我们曾学习过一些写文章的小妙招，你还能说出哪个来？（生展示）
怪不得你们作文写得越来越精彩，原来是这些小妙招帮助了你，今天，我们再学习一个小妙招，你们想学习吗？
二、认识心理活动描写
心理活动是塑造人物形象，刻画人物性格的重要手段，通过心理活动描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而又复杂的感情。
1、概念：心理描写是作文中表现人物性格品质的一种方法。
2、表现手法：最常用的是描写人物的内心独白,写出人物的所思所想,让人物一无遮掩地吐露自己的心声,说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望,使读者穿透人物外表,看到人物的内心世界。
板书
3、梦幻魔法师：用把抽象事物写具体的方法，把片段写生动。
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手后，我一看不及格，很是伤心。
4、同桌交流
5、生展示，师点拨。
三、畅文创作屋
同学们的展示很精彩，方法掌握了，下面我们就进入实战演习，请看今天的任务。（成长的烦恼）人都说少年不识愁滋味，为赋新词强说愁，才下眉头却上心头，此情无计可消除，只恐双溪蚱蜢舟，载不动这许多愁，剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头，未语泪先流。让我们用敏锐的目光捕捉细节，用细致的笔触描绘心理，敞开心扉倾诉自己的烦恼，以及由此得到的启示。
1、出示题目
2、出示写作要求
（1）条理清晰,详略得当。
（2）用心理描写点出烦恼。
（3）使用合适的开头、结尾。
（4）字迹工整、清晰，不少于500字。
四、学生静心写作
五、小组合作
好文章是改出来的，现在你们就是小老师了，互相修改一下文章吧。
1、互读作品，初步修改
2、小组互评，再次修改
3、选择作品，班内展示
六、展示点评
七、课堂收获
八、小结：
在成长的过程中，我们总会遇到这样那样的困难和烦恼，正可谓是剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头啊。我们要正视生活中的困难和烦恼，就像一首歌里唱到的“阳光总在风雨后” 自己的聪慧和豁达，一定能让生活丰富多彩！
板书设计：
心理活动
直接描写
间接描写
内心独白
幻觉描写
环境描写
语言动作 直抒心里
夸大心里
烘托心里
曲表心里
