《留住秋天》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“留住秋天教案”。
课题：留住秋天
课时：1课时
执教人：杨元元
教学目标：
1、能认识和调配出间色，并在绘画活动中加以运用，体现色彩的表现力。
2、在观察与记忆的基础上以绘画的形式表现秋天的景物或秋游活动。
3、能基本了解秋天的季节特征和变化，表现出对秋色与自然美的喜爱。教学重点：了解秋天的色彩特征及间色的调配方法，并加以运用。教学难点：小组合作表现秋天的秋林及秋游的人。教学过程：
一、激趣导入
1、同学们知道现在是什么季节吗？（秋天）
2、你对秋天有哪些印象呢？生答。师：今天老师也想把自己记忆中的秋天和大家分享一下，我们一起看看吧。（ppt图片）
3、秋天是那样的美，那今天就让我们用绘画的方式把秋天的美景留下来吧！
揭示课题：《留住秋天》
二、学习探究
1、同学们回想一下秋天最主要的颜色有哪些？生答。师小结：秋天的色彩以红、橙、黄、黄绿为主，这些颜色给人以热烈、兴奋的感觉，表现了秋天的色彩特征。
2、（出示等式）谁能看懂这个等式呢？生答师小结。（出示两个未解等式）谁能得出这两个等式的答案。请同学们用手中的彩笔试试吧！看谁能最先找到答案。（学生尝试得出结论）师小结：我们把调配出来的橙色、绿色、紫色称之为间色。
3、刚才我们既了解的秋天的景物色彩特征，又学习了色彩的调配方法。那请同学们看看老师带来的这幅范画能看出是秋天吗？（不能）那谁愿意上台和老师一起找回秋天呢？(师生合作给树干上涂上秋天的色彩)
4、你们也想试试吗？（想）那就请同学们用手中的白纸画一画自己记忆中秋天的树吧！（师提示可以直接用彩笔画）
5、请同学们把画好的树剪下来，把它贴在小组内的大白纸上。（要选择合理的位置哟！）6、请各组的小组长把小组的作品举起来大家欣赏一下。
7、这么美的秋林，我们放几个小人到林子里拍拍照，玩一玩，可以吗？（可以）
8、小人怎么画呢？看看老师是怎么表现的。（师示范画秋游的人）
9、请小组内的同学合作在你们的秋林里也安放一些秋游的小人吧！
三、展示评价
1、请各组派一个代表把你们合作完成的作品带到讲台上来给我们展示一下，看看那组的秋景是最美的。
2、你们最喜欢那一组的作品，为什么？（是否体现了间色，色彩是否丰富，是否体现了秋天的色彩）
四、课后拓展
秋天是如此让人留恋，很多摄影师、画家、作家都用自己的方式留下了秋天的美丽。下面我们一起来欣赏画家笔下的秋天吧﹗
