1.2 日新月异的信息技术教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术教学设计”。
信息素养是一种对信息社会的适应能力
1.2日新月异的信息技术教学设计
课题：日新月异的信息技术 课时：45分钟
教学对象：高一年级
教学目标： 1.知识技能目标
① 了解并熟悉什么是信息技术。
② 了解信息技术的发展历史，并知道信息技术发展趋势。2.过程方法目标
① 以信息技术发展每个阶段的典型代表为例，追寻信息技术发展历程。② 以经典的案例为话题，共同探讨交流得出信息技术的发展趋势。3.情感态度目标
①以丰富多彩且富含历史的内容去感染学生，调动学生的积极性与主动性。
②以学生为主体，引导学生交流探讨，学会归纳总结，从而清楚信息技术的发展趋势，引导他们多交流，正确合理运用信息技术，更好地为日常生活服务。教学重点：①信息技术的发展历史
②信息技术的发展趋势
教学难点：对信息技术合理运用的认识
教学方法：互动交流、讲解示范法、启发引导 教学环境：电脑室，网络环境 教学内容及过程：
一、信息技术概念
概 念
（本节课内容信息技术的发展，主要以了解为主，通过了解来引导学生认识信息技术的发展，并学会对信息技术发展的总结）
（1）继续欢迎学生来到电脑室开始高中信息技术课程的学习，对上周课程简单点评，并适应对比各班在上周课堂里的表现，引导发扬优点，克服不足；同时，给出本节课的学习目标，并提出希望与期待！
（2）给出信息技术概念
对概念适当解释，并引导出当前比较热门的行业，即IT业。
二、信息技术的发展
呈现五次信息技术革命，并依次介绍，强调每一次革命对人类的深刻影响与意义。
信息素养是一种对信息社会的适应能力
1.首先给出第一次信息技术革命，强调其重要意义：
2.给出第二次信息技术革命，并适当予以点评:
3.给出第3次信息技术革命，并适当予以点评：
4.给出第4次信息技术革命，并适当予以点评： 信息素养是一种对信息社会的适应能力
5.给出第5次信息技术革命，重点予以点评，适当指出发展趋势：
对以上信息技术的发展，进行简单的对比与小结，要求学生对每一次的信息技术革命的标志，可以举例：
信息素养是一种对信息社会的适应能力
三、信息技术的发展趋势
三种发展主要的发展趋势，如下图：
1.越来越友好的人机界面 虚拟现实技术
是近年来出现的高新技术，也称灵境技术或人工环境。虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。
语音技术
语音技术在计算机领域的关键技术有自动语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS）
智能代理技术
人工智能技术应用的一个重要方面，能够主动的根据人的需要完成某些特定的任务。
信息素养是一种对信息社会的适应能力
2.越来越个性化的功能设计
3.越来越高的性能价格比
四、正确对待信息技术
信息技术是一把双刃剑，他给人们的日常生活学习带来了深刻的影响，但也有消极的一面。
面对信息技术的发展，我们要客观的认识扬长避短，合理充分的发挥其作用。
五、作
业
任 务：
1.总结信息技术发展趋势，就自己感兴趣的一个方面谈谈如何更好的使用信息技术。
并表达希望与感谢！
信息素养是一种对信息社会的适应能力
六、教学反思
