最新人教版小学一年级道德与法治开开心心上学去》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“道德与法治教案小学”。
《1 开开心心上学去》教学设计
教学目标
1、理解小学的意义。
2、如何成为一名优秀合格的小学生。
3、小学生需要注意哪儿些事项。
教学重点
体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点
如何成为一名优秀合格的小学生。
教学准备
1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时
二课时。
教学过程
第一课时
一、教学导入
1、教师：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？
2、老师带同学们观察书本中的小朋友是如何表现的？
3、上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？
4、你们第一天来上学时心情是怎样的？
二、模拟表演
课本第二页至第三页中1-5幅图，同桌之间、前后同学可相互配合展开想象力。（表演评价，并作相互鼓励指导，给予赞扬手势。）
三、课间活动：唱《上学歌》 《上学歌》歌词 太阳当空照 花儿对我笑 小鸟说早早早 你为什么背上小书包 我去上学校 天天不迟到 爱学习爱劳动 长大要为人民立功劳
四、说一说上学后和上幼儿园有什么不同？
（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等。）
师：幼儿园以玩和休息为主，学校以学习为主，我们现在上学了，是小学生了，就应该以学习为主了。
五、老师讲《小猴上学》的故事来结束课 《小猴上学》
叮铃铃，闹钟响了，今天是小猴子上学的第一天，小猴子打了个哈欠，懒洋洋的翻了个身。心想，再多睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的，过了一分钟，小猴子起床了，他匆匆忙忙的洗了脸，狼吞虎咽的吃了早点，蹦蹦跳跳的背上书包跟着妈妈上学去了。走到十字路口，他们看见前面是绿灯，刚想走过去，可红灯亮了。他叹了口气说：“要是早一分钟就好了”，等了好一会儿，才走过十字路口。他满向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，可车子开走了，小猴子垂头丧气地自言自语到：“要是早一分钟就好了。”他和妈妈只好坐了下一班车去上学，当来到学校的时候，已经上课了，长颈鹿老师看了看手表说：“小猴子，今天你迟到了20分钟。”小猴子红着脸、低着头坐到自己的座位上。
下课铃响了，小猴子想小便，但被同学们热闹的游戏吸引了，他想：课间有十分钟呢，最后一分钟去也来得及，就兴高采烈的和同学们玩起了游戏。预备铃响了，小猴子急忙往厕所跑，结果还没到厕所，上课铃就响了。他只好又急急忙忙地跑回教室，就这样，第二节课就开始了，没一会儿，小猴子就坐立不安起来，长颈鹿老师奇怪的问：“小猴子，你怎么了？”小猴子小声地说：“老师，我想小便，快憋不住了。”长颈鹿老师叹了口气说：“那快去，快去吧。”
小猴子回来以后端端正正的坐好，全神贯注的听老师讲课，这时候，同桌的小白兔偷偷地捏了小猴子一下，拿出心爱的小玩具，让小猴子和他一起玩，小猴子忍不住，就和小白兔玩儿了起来，正当他俩玩儿的起劲的时候，长颈鹿老师发现了，他悄悄地吧玩具拿走了，课后长颈鹿老师把他俩叫道办公室，小猴子和小白兔不好意思的低下了头。
放学以后，小猴子回到家，把开学第一天发生的事儿原原本本地告诉了爸爸妈妈，妈妈语重心长的说：“孩子，只要合理的利用好时间，上课认真听讲，你一定能成为一名不错的小学生。”小猴子听了妈妈的话，懂事的点了点头。
六、拓展：把今天在校情况告诉家人。
第二课时
一、回忆第一课时内容
1、昨天你把快乐与家人分享了吗？
2、今天你与值日老师和同学问好了吗？
二、观察书第4-5页的图
1、上课了，老师都发了哪些书本？（学生作答）
2、我们需要如何保护书本呢？
（提出要求：保护书本，不乱涂乱画，课后检查，期末做考评。）
3、进入学校我们需要准备什么？什么物品不能带进学校呢？
三、内容总结
1、全班朗读第五页小文字（规范阅读姿势）。
2、说说如何成为一名优秀合格的小学生。
《2 拉拉手，交朋友》教学设计
教学目标
1、情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2、知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
教学重点
遵守交往及游戏中的规则、纪律。
教学难点
学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
教学准备
1、教师准备：
（1）《找朋友》歌曲录音。
（2）美术纸若干张。
2、学生准备：（1）自我介绍的内容。
（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）。（3）自己小时候的照片或与家人的生活照。（4）自己制作的小名片若干张。
教学课时
二课时。
教学过程
第一课时
一、老师作自我介绍，与同学交朋友
小朋友，欢迎你们来到XX小学，成为一名小学生。我是你们的道德与法治老师，我们以后会在一起学习，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！
二、我认识的朋友多
我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。）
三、课间活动：唱《找朋友》的歌曲 《找朋友》 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友
四、我喜欢和大家在一起
1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）
2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）
3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？
4、你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？
五、同桌同学相互认识
小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？
启发引导学生用不同的方法相互认识，可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。
六、准备资料交朋友
1、老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。
2、自己制作写有自己个人资料的小名片或精心准备一张绘画作品，一件手工，或演奏的乐曲等。
第二课时
一、请你记住我
1、展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。
2、同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。
3、找朋友：双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。
4、与大家分享自己和家人的照片。
5、在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。
6、唱儿歌
教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。
二、做游戏，愉快地结识新朋友
1、看课本第6-9页 说说讲的什么？
2、老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。
3、游戏安全要求。
4、学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中
第三课> 主题目标：
1、熟悉认识更多老师，遵从教导。
2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重难点：
学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感
教学过程
一、导入（我喜欢和大家在一起）
1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）
2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）
3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？还有谁？
4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗
课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲
二、新授课程（我认识的老师）
（一）、认识自己班的教师
1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？
2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的映像。
3、有没有喜欢别班的教师的，为什么呢？
4、由老师来说出一位老师的特征，由学生来猜一猜是哪位老师。（学生可以交流，思考，随意的猜想）
5、小游戏（你说我猜）（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。）
（二）让孩子们更了解老师
1、老师是怎样工作的2、老师是如何关心同学的3、学校中还有哪些老师关心同学们。
（三）尊敬教师
1、我会做
三、课堂小结
1、大家学会了什么？
四、作业
1、同学们观察保安叔叔的特征
五、板书设计
上学路上
教学目标：
1．通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
教学准备：
挂图、两张彩色纸、录像片段
教学时间：
两课时
第一课时
一、导入新课：
1．小朋友们，今天老师想问你们一个问题，你每天是怎么到学校的？ 2．出示三张到校方式特写图。
二、议一议：
1．看录像（在商场门口玩，买零食吃，在地上拍卡片，在马路上玩小蚂蚁）。他们做得好吗？为什么？
2．联系自己的实际，在上学、放学的途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么结果？ 3．分组讨论，由学生推选组长，交流结束后由小组组长代表本组发表意见。
4．总结：在上学的路上玩会迟到，会影响我们一天上课的情绪，吃零食摊上的食物不卫生，有时会生病。你可别小看这些小问题，如果你们不注意，有时也会变成大问题。
三、画一画：
1．我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，你们同桌互相交流一下。在交流时注意，说话要有条理，应说我家住在那里，从我家到学校先经过哪些地方，又经过哪些地方，最后经过哪些地方。
2．你们都很熟悉从家到学校，能把这些画出来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示不全，还可以另外补充。
四、评一评： 1．现在开始，用你们的笔在线路图上画出来吧，看谁观察得最仔细，在线路图上画得清楚。2．分4个小组，同桌互相交流化的线路图。
3．组内交流，推选组内画得最好的同学上台汇报展示。
五、贴一贴：
1．在彩色小纸片上写上你们的名字，小纸片代表你们的家。
2．同学们都知道从家到学校的路线，现在老师有一张你们地区的简单的示意图，贴在黑板上，上面表示北，下面表示南，左边表示习，右边表示动。
3．根据你们家所处的位置，将准备好的笑的彩色纸贴到图上。课后反思：
第二课时
一、议一议：
1．出示课件：
2．有谁能说说，课件中的小熊和小猴，他们做得怎样？他们违反了哪些交通规则？ 3．和小熊、小猴说说心里话。
二、认一认：
1．课前老师不知你们注意在上学的路上有哪些交通标志，你能说一说吗？ 2．出示课件（交通标志图）
3．每人发一个交通标志牌，然后老师说出一个标志，学生可举手，看谁反应最快，认识的标志最多。
三、演一演：
1．在上学的路上，你们看到有交警在指挥交通，所有的人都听他的指挥，真威风，你们相当小交警吗？
2．在讲台前，选出几名同学听老师的口令，模拟十字路口，小组成员听从小交警的指挥，示范过马路。一边放音乐，一边表演。
四、玩一玩：
1．同学们拿出交通安全棋，先看看图的意思，谁能说说，何时前进？何时后退？ 2．请你们拿出准备好的材料一起来做一个子。3．宣布下棋的规则。
4．同学们玩棋玩得很开心，玩过后，请谈谈你们的感想。课后反思：
