12号《做个热心小读者》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小读者教学设计”。
做个热心小读者
小学信息技术 第二册（下）12号
教学内容：义务教育山东省小学课本信息技术第二册下，第二课《做个热心小读者》。教学目标：
1.熟练登录电子邮箱，掌握写邮件、收邮件、回复邮件等操作技能。
2.体验电子邮箱在生活和学习中的广泛用途，以及利用电子邮箱收、发邮件，进行远程交流的便捷过程。
3.鼓励学生积极参与各种有利于身心健康发展的有益活动，从而培养学生爱读书、乐参与的阳光心态和优秀品质。
教学重点：掌握写邮件、收邮件、回复邮件等操作技能。教学难点：利用电子邮箱收、发邮件，进行远程交流。教学过程：
一、故事导入
同学们，你们喜欢读课外书吗？请说一说你读过哪些课外书？
大强在读《小哥白尼》时，发现书中“侦探屋”板块有一道关于间谍设计杀敌的题目，信息三人组对这个问题产生了浓厚的兴趣。能能积极表示要参加这个活动。他们会给出怎样的答案？他们将如何参与这次活动？
学生读故事，明确利用电子邮箱发送答案。
二、小组合作：写邮件
请同学们把讨论后的答案，通过电子邮件发送给同桌。(说明：为了让大家体会到电子邮件的快捷，同时也为接下来收邮件、回复邮件学习作准备，所以选择发送给同桌。)
温馨提示：
1.收件人的地址一定要完整、准确。
2.电子邮件的主题要明确。一般来说，主题保持在8-15字范围内比较适宜。3.写邮件时注意书信的格式。
找学生演示操作步骤，教师根据学生的演示进行点拨、总结得出写邮件的步骤： 登陆邮箱→单击“写信”→输入收件人的邮箱地址、信件主题及内容→单击发送。
三、自主探究
探究一：收邮件
请同学们查看自己的邮箱，收到邮件的同学，看一看邮件主题及正文的描述是否恰当？ 如果没有收到邮件请抓紧和同桌分析原因，并作为案例在小组内交流。探究二：回复邮件
来而不往非礼也，及时回信是重要的网络礼仪。请同学们自主尝试回复邮件。找几封学生发送的电子邮件，师生共同点评。重点指导学生观察主题及正文的描述是否恰当。
最后，总结回复邮件的操作步骤：单击“回复”→输入内容→单击“发送”。探究三：添加通讯录
同学们用手机和自己的好朋友通过电话吗？你在打电话的时候是拨号码还是利用存好的通讯录，为什么？
同样的道理，我们可以把好朋友都加入到电子邮箱的通讯录中，这样写信时就方便多了，下面请同学们自主探究如何添加通讯录。
请学生演示：组员之间、小组之间怎样添加通讯录。
最后，教师引导学生总结：单击“通讯录”→单击“新建联系人”→输入姓名、邮件地址等→单击“保存”。
四、去探索
1.课内探索：选择一本自己喜欢的杂志，把你的意见发给杂志社，加入到热心小读者的队伍中吧！
2.课外探索：向自己的家人朋友了解一下，除了电子邮件以外，还有哪些可以实现远程、快速交流的应用软件。
五、总结评价
通过本课的学习，你有哪些收获，和大家分享一下吧！
阅读课外书可以增长我们的知识，提高我们的理解能力，更有助于我们的写作，希望大家都能从阅读中体会到快乐。
六、板书设计
做个热心小读者
写邮件 收邮件 回复邮件 添加通讯录
