苏教版五年级语文练习五教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏教版语文练习五”。
练习五第一课时
教学目标：
1.学习将句子、一段话写具体，掌握“写具体”的一般方法。2.练习有感情的朗读诗歌。教学重.难点: 将句子、一段话写具体，学会写具体的方法。教学准备:多媒体课件。预习：
1．留心家乡的一处景物，按一定的顺序观察景物。2．阅读描写景物的优作，积累优美的句子。教学过程:
一、教学“语文与生活” 1．学习把句子写具体。（1）谈话导入
（2）爸爸看到小芳习作中的一句话：“大海很大很大”说她写得不具体，后来小芳在爸爸指导下说：大海真大，一眼望不到边。
（4）该句还可以怎样补写，也能写得具体? 2．读这部分的句子，想想每句后半部分横线上可以怎么补写，才能使前半部分更具体。
(1)学生试着补写句子。
上海的金茂大厦可真高哇,_______ 早晨的雾可真大呀,____________ 小溪里的水清得很,____________ 教室里静悄悄的，______________ 学生分组交流填写的内容。3.例谈第一句
上海的金茂大厦可真高哇,_______ 有420多米，不愧是“中国第一高楼”！列数字，说明具有说服力。
比“东方明珠塔”还高出一大截。作比较，结果可想而见。就像一位巨人站在那里。
打比方，把高的特点形象表现出来了。快把天刺破了！
夸张，发挥想象突出了高的程度。
4.板书小结：我们可以运用列数字、作比较、打比方、夸张、举例子等方法把事物描述具体。
5.交流后几句。6.拓展练习。
A.例：______机器______制造______零件。崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。①______春风______吹遍______大地。
___________________________________________________ ②______山村里______闪烁着______灯光。
______________________________________________________ ③______周总理______关怀着______战士。
______________________________________________________． B.在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。
①（）太阳冉冉升起，照在（）草原上，草原到处洒满（）阳光。牧民们怀着（）心情，放牧着（）牛羊。
②在（）土地上，长着（）庄稼。那（）玉米，（）高粱，还有那（）谷穗，真惹人喜爱。
C.按要求把下面的句子写具体。把样子写具体。
火烧云（晚霞）真美！
________________________________ 把动作写具体。老爷爷走着。
________________________________ 把程度写具体。天气真冷。
________________________________
把神态写具体。老师望着我。
________________________________ 把概念写具体。这棵树大得很。
________________________________ 2.模仿写法，迁移运用
（1）学生读《莫高窟》一文中的相关内容，感受文章是怎样把莫高窟的彩塑、壁画写具体。
（2）指名交流（3）小结方法
（4）练习写家乡的自然景物，将它写具体。（5）交流片段
二、教学第二题(诵读与欣赏)1．读背《边疆小夜曲》。
(1)出示《边疆小夜曲》，学生自由朗读，要求读准字音节奏。(2)指名试读，教师相机指导读准确、流畅。(3)思考：读了诗歌有什么感受?(4)指导朗读，读出味儿，读出感情。注意表情和手势。2.学生练读，在熟读基础上背诵。3.指名背诵，集体背诵。
