人教版四年级下册语文园地七《口语交际》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文园地七口语交际”。
人教版四年级下册语文园地七《口语交际》
一、教学目标
１．互相交流自己身边值得敬佩的人的事迹。
2． 能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。3． 互相交流自己身边值得敬佩的人的事迹。
4． 能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。
二、教学重点
１．拜访自己身边最值得敬佩的人。
2． 进行观察或记录，为口语交际和习作做好准备。
三、教学时间：一课时 教学过程
一、谈话导入
在本组教材中，我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有十七世纪执著追求真理的伽利略，如痴如醉全神贯注工作的罗丹，勤奋专注让鱼游到纸上的聋哑青年，坚持不懈、勤奋朴实的农民。他们都让我们肃然起敬。其实只要我们有一双善于发现的眼睛，就会发现在我们身边有值得我们学习和敬佩的人。这次口语交际课我们就来说说身边值得敬佩的人。
二、小组交流
１.要求：要把事情说清楚说具体，表达出敬佩之情。
２.拿出自己课前所做的观察记录或人物照片，想一想如何把他介绍给大家。３.在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。４.小组评选：
（１）一是评选出所说的人物，谁最值得大家敬佩和学习。（２）评选出说得最具体生动的同学。
５.各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事情说具体。
三、全班交流
１.各组代表轮流说，全班同学进行评价：
（１）评价说的内容是否清楚具体，能否表达出敬佩之情。（２）评价表达时是否态度大方，声音响亮，情感浓厚。
２.教师引导学生积极评价，双向互动，既可以接受同学和老师的建议，重说某一部分内容，又可以据理力争，说得自然真实。
３.引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板上，说一说他们身上值得学习的是什么风范。
四、延伸拓展
小组同学共同办一张手抄小报，把“观察记录”和人物照片等材料合理安排在报上。
