《亿以上数的认识》教学设计(简案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“亿以上数的认识教案”。
《亿以上数的认识》教学设计
教学内容：人教四数上册第21、22页例1、2、3及堂上练习（附）教学目标：
1、理解多位数的读法，在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。
2、掌握亿以上数的写法，能根据数级正确地写出亿以上数。
3、结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。
4、让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探索，自我评价和善于合作的能力。教学重点：亿以上数的读法和写法。
教学难点：亿级中间和末尾有0的数的读写法。教学过程：
一、揭示课题
如果我在61000000后面添上更多的0，又该怎么读呢？我们今天这节课就来学习亿以上数的认识。（出示课题：亿以上数的认识）
二、亿以上数的读法
1、创设情境
例
1、试读出下面各数。
2、同桌互相试读出下面各数：
①61 0000 0000 ②100 4000 2000 ③5013 0508 0000
3、读出下面各数。
0000 0000 267 0500 0000 5080 4000 0000
三、亿以上数的写法
1、教学例2 三十亿九千万、七千零三亿零二十万，这两个数怎么写？自己试一试。
2、写亿以上的数，关键要先干什么？
3、出示：说一说亿以上的数该怎么写？
强调：写亿级和万级的数时，关键要先找到“亿”或“万” 字。
4、试一试：写出下面各数。
（1）七亿八千六百万（2）八十五亿零一千/ 2
（3）二十六万零四百
四、把亿以上的数改写成用“亿”作单位的数
1、自学例32、讨论：
（1）怎么改写为以“亿”为单位的数？
（2）不是整亿的数怎么省略“亿”后面的尾数的。
3、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的数，用“四舍五入”法省略亿后面的尾数。）
2000000000 ＝（）亿 50500000000 ＝（）亿 8020000000 ≈（）亿 987764000 ≈（）亿
五、巩固应用
1、读出下面各数。0020 0000 6203 0040 0000 46 0080 00002、写出下面各数。
三千零六十亿零二十万 二十五亿 六千零八十万零七十
3、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的数，用“四舍五入”法省略亿后面的尾数。）
907000000000 ＝（）亿 325680000000 ≈（）亿 87906000000 ≈（）亿
六、课堂总结
这节课你有什么新的收获？/ 2
