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《正确认识自我》教学设计
教学目标：
1、知识目标：了解性格特征、职业性格、兴趣、职业兴趣等概念。
2、能力目标：了解自己的性格特征及兴趣。进而了解自己的职业性格和职业兴趣。
3、德育目标：培育自己良好的性格及兴趣，培养自己良好的职业性格与职业兴趣，很好的规则职业生涯。
教学过程：
一、导入：世界上没有两片完全相同的树叶，同样也Hi会有两个完全相同的人。每个人都有自己独特的个性和兴趣。想要成功规划自己的一生，必须去探索自己、发现自己、了解自己。
二、性格与职业性格
1、性格特征：是指个人在生活中，对人、对己、对事、对适应环境所显示出来的种 比较稳定的独特个性。
2、四种性格气质类型：多血质、沾液质、胆汁质、抑郁质。
3、职业性格：人们在长期特定的职业生活中所形成的与职业相联系的比较稳定的心理特征。
4、每个人的性格一般不是单一的，属于混合型，要认识自己，欣赏自己性格的优点，改掉自己性格中的不足，不断完善自我。
5、明确何种性格适于从事何种工作以及其中的关系。
三、兴趣与职业
1、兴趣：
一个人对一些人、事、物，有一种特别偏爱，关心，愿意去做、去探究的态度与情绪。
2、职业兴趣：一个人对某种职业感兴趣，就会对该种职业活动表现出肯定的态度，并积极思考，探索和追求，这种兴趣叫做职业兴趣。
3、明确兴趣、职业兴趣、职业之间的关系，兴趣决定职业兴趣，职业兴趣直接影响职业的选择，但不是职业选择的唯一决定因素，还必须考虑到一些外在因素。
四、明确自己的职业能力：
1、职业能力：人们为从事一种职业而必须具备的，并在这项职业中表现出来的多种能力的综合。
2、职业能力的类型：协作型、艺术型、教育型、科技型、服务型、经营管理型、社交型。
3、明确自己的职业能力：人的职业能力是变化的，可以通过多种途径进一步培养和提高，不断接受教育和培训，掌握所学的职业技能，更好地划自己的职业生涯。
五、审视自我：
1、明确自己性格特点
2、明确自己兴趣爱好
3、了解自己的优点和缺点
4、多方面培养自己的职业能力
六、案例分析
1、中职生成长为“全国技术能手”。(秦毅)。
启示：兴趣是最好的老师。有兴趣愿意钻研，才愿意付出艰辛和努力，才能成就切骄人的成绩。
2、《泾野子内篇》中“西邻五子食不愁”的故事。
启示：每个人都有自己的优点和缺点，各种职业对人的能力要求是不同的。我们要客观分析自己的优势和劣势，扬长避短，充分展现自己的能力，找到合适的工作。
