大班健康活动《做个聪明的消费者》 教学设计_大班健康活动优秀教案

教学设计 时间:2020-02-27 11:21:43 收藏本文下载本文
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大班健康活动《做个聪明的消费者》 教学设计由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“大班健康活动优秀教案”。

大班健康活动《做个聪明的消费者》

一、设计意图

吃是维持人体正常发育的基本条件,吃什么。怎么吃与人的身体素质发展有密切的关系,随着幼儿年龄的不断增长,“吃”食品的选择权往往放在了孩子的手中。《做个聪明的消费者》的活动设计中,我深深意识到幼儿以消费者的身份参与到了成人的购物中,他们需要具备一定的消费常识、技巧和辨别食物的方法,为将来的生活做准备。在每日离园时,孩子们总是牵着大人的手,去滥买些不合格产品。正威胁着孩子们的健康。因而本次设计的活动与孩子们的生活密切相关,紧密联系,容易引起孩子们极大的学习兴趣,积极、愉快的生活,形成乐观向上的生活态度。

二、活动设计

活动目标:

1、尝试选择一些有益于健康的食品。

2、愿意主动关注食品的外在信息。活动内容:《做个聪明的消费者》

活动重点:能根据自己健康的需要,学习选择比较适合的食品。活动难点:了解“做聪明的消费者”的基本常识。活动准备:

教具:广告视频CD光盘、两袋食品(一包完整包装、一包漏气)、两瓶矿泉水(一瓶有包装,一瓶无)、QS标志、箭头若干、相应汉字、食品包装袋等

学具:每人两个食品包装供幼儿选择(有无标志的矿泉水瓶子、有无变质的食物、是否密封、保质期是否到期、牛奶和碳酸饮料、有

无杂质的水、有无QS标志)

活动过程:

1、欣赏电视广告,激发幼儿兴趣

播放视频“你看到了什么?听到了什么?”“听了广告,你特别想做什么?”(播放一段达能饼干的广告视频引导幼儿欣赏、讨论,鼓励幼儿大胆说出 自己的想法)

“有一只小猪也在看广告,我们来看看小猪看了广告会做些什么?”

2、分段播放故事,并引导幼儿理解讨论

(1)讲述故事第一二段,配以视频,提问:小猪为什么想吃果冻,喝可乐?如果你是猪妈妈,你会怎么办?(2)讲述故事第三段,出示图片“我们一起来看看小猪是怎么吃得?”引导幼儿猜测“结果会发生什么事情?”

(3)讲述故事第四段,而后讨论:小猪这样做对吗?为什么? 教师小结:广告最主要的作用就是向人们推销产品,让人们来买他们的产品,我们不应该听信广告来买东西,更不应该和爸爸妈妈无理取闹。

3、观察食品的包装袋,初步了解选择食物的方法。

(1)讨论:我们选择食品时不能轻信广告,去超市买食物的时候,应该怎样选择呢?(鼓励幼儿自主回答)

(2)了解包装袋上的学问。

①幼儿自由观察:包装袋上有什么?你能猜出它们表示什么意思吗?

②引导幼儿认识质量安全QS标志、保质期、是否密封、生产日期等,并根据幼儿的回答出示相应的汉字与箭头,讲解其标志内涵。

4、实践延伸活动

“猪妈妈要为小猪选择一些食品,想请小朋友来帮忙。我们桌子上也有一些食物,我们一起去看一看,看看你会发现什么?”

“你看到了什么 请你告诉老师 然后你在老师的袋子上也找一找。”(每人准备两种食物,引导幼儿分辨选择有益于健康的食品)

三、活动案例分析

(一)欣赏电视广告,激发幼儿兴趣

播放视频“你看到了什么?听到了什么?”“听了广告,你特别想干什么?“

(利用孩子们比较熟悉的食品广告较快吸引幼儿的专注,并对广告有不同的见解,为下一步做铺垫)

(二)分段播放故事,并引导幼儿理解讨论

1、讲述故事第一二段,配以视频,提问:小猪为什么想吃果冻,喝可乐?如果你是猪妈妈,你会怎么办?

2、讲述故事第三段,出示图片“我们一起来看看小猪是怎么吃得?”引导幼儿猜测“结果会发生什么事情?”

3、讲述故事第四段,而后讨论:小猪这样做对吗?为什么?

教师小结:广告最主要的作用就是向人们推销产品,让人们来买他们的产品,我们不应该听信广告来买东西,更不应该和爸爸妈妈无理取闹。

(通过视频、图片以及分段讲述故事,把小猪的哭闹与听信广告后贪吃的缺点一览无余的暴露在了幼儿的面前,与幼儿的生活紧密联系,能激发幼儿表

达自己见解的欲望,并对幼儿的消费观有显性与隐性的提示作用)

(三)观察食品的包装袋,了解选择食品的方法。

1、讨论:我们小朋友和爸爸妈妈去超市买事物的时候,应该怎样选择嫩?(幼儿自主回答)

2、了解包装袋上的学问。

①幼儿自由观察②提问你看到了什么?③引导幼儿认识质量安全QS标志、保质期、密封

(四)实践延伸活动

猪妈妈要为小猪选择一些食品,想请小朋友来帮忙。(每人准备两种食物,引导幼儿分辨选择有益于健康的食品)

活动反思:做一个聪明的消费者,是孩子们必须具有的一项生活能力,为了让教学更好的回归生活,服务于生活。通过此实践活动,以广告视频帮助幼儿走入生活,以小猪的任性选择为幼儿提供鲜明的例子,通过自己选择判断食物,为孩子们动手动脑,运用知识施展才能提供了充足的空间,是活动目标真正的落在了使出,培养了孩子们创造性的运用知识和解决问题的本领。从活动中也让幼儿进一步了解到广告最主要的作用就是向人们推销产品,让人们来买他们的产品,我们不应该听信广告来买东西,更不应该和爸爸妈妈无理取闹。

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