秋天的叶子教学设计
作为一名教师，就有可能用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的秋天的叶子教学设计，希望对大家有所帮助。
秋天的叶子教学设计1
课前准备：教学光盘、各种叶子、剪刀、胶棒、卡纸
教学目标：
1、学生能够在老师的辅导下，独立完成贴画和运用拓印方法完成作品。
2、训练学生对自然形状的概括和组合处理能力
3、提高学生观察能力，想像能力和表现能力。
教学过程：
一、组织教学
二、授新课
1、看光盘，感受树叶。
2、讲解树叶拓印：
3、指导学生根据自己收集的树叶，摆放成图案，进行拓印练习。
提醒学生，拓印时如果某一部分模糊了，千万不能反复，月反复越模糊。
用不同颜色的彩笔一部分一部分地拓印会有更好看的画面。
第二节课：
1.让学生把各种树叶自由组合。
2、尽量少用剪刀裁剪，如果才见过多就会失去了树叶贴画中“巧夺天工”的艺术魅力。
树叶贴画的'底色衬纸要稍微粗糙些，厚些，以便于粘贴。对有创新的学生及时表扬，拓宽学生创作思路。
三、课后小结：表扬好作业。
秋天的叶子教学设计2
教学目的：
通过观察秋天的叶子、实物，发现秋叶的形、色特点，并用肢体语言、绘画等艺术形式表现秋叶的形态与动态，抒发自己对秋天的感情。
教学重点：
表现秋叶的形态与动态。
教学难点：
用树叶进行创意
教学准备：
教具：课件
学具：彩泥、彩纸、彩笔、花布或纸盒。
教学过程：
一、欣赏
一、情景导入:
今天教师要带大家去郊外。现在是什么季节？（出示秋景图）。秋天景色优美，气候凉爽，许多动物都来到了郊外。
三、交流：
秋天到了，小动物们忙着捡树叶准备过冬。看看他们都捡到了什么树叶？你们喜欢这些形态各异的小叶子吗？交流自己拣到的树叶。
四、游戏：
游戏《秋叶飘飘》
在音乐伴奏中，老师说“刮风了”，音乐力度加强，速度加快，“树叶”随音乐力度、速度的变化大幅度自转，上、下飞舞，老师说：“风小了……风停了。”“树叶”飞舞的动作越来越小，最后不动了，变成各种造型。
五、学习歌曲《秋叶》
1、导入新歌
（1）师生共同表演：一生指挥，其他学生击凳子，教师挥舞小枫叶，注意强弱的变化。
（2）揭示主题：老师扮演的.小叶子是什么叶子：枫叶
（3）介绍枫叶（出示枫叶卡片），教师补充介绍枫树。我们也来扮演枫叶站在树枝上把秋天的张家港打扮得更美丽。
2、听赏歌曲
3、出示歌词，用多种方法朗读。
4、学唱《秋叶》
六、树叶贴画：
生活中到处充满了美，我们要由一双会听音乐的耳朵，也要有一双发现美的眼睛，更要有创造美的头及。课外收集各种形状、颜色的小叶子做成书签；贴画；歌舞；编故事；用树叶拓印；用树叶拼画等）鼓励学生大胆想象，用树叶进行创作，给树叶添上不同的心里活动。
七、作品展示，学生自评互评
