《爱护自己的名誉》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱惜自己的名誉教案”。
爱护自己的名誉
教学目标：
（一）知识目标
1．使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。
2．引导学生学会记录自己的成长轨迹，能够张显自己的优势，看到自己的不足，继续努力。
（二）能力目标
1．培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。
2．培养学生自我反思的能力，客观地评价自己和他人以及自我悦纳的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
1．通过活动、事例的分析，使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。
2．通过活动让学生认识自己各方面的进步，由此产生自信心，懂得进步是成长的阶梯，要看到自己的优势。
教学重点：
使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。
教学难点：
培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力；并使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。教学准备：
教师可将学生分成若干个小组，收集爱护自己名誉、自尊、自爱的名言和有关人物的事迹故事。
教学过程：
一、温故互查：
同学们，上节课我们认识了自己，请和你的同桌说说你对自己的了解，完成温故互查中的问题。
1．你有哪些优点和缺点？
2.你是如何对待你的优点和缺点的？ 3.你的兴趣和特长是什么？
谁来说？很好，是啊，同学们金无足赤，人无完人，每个人都有自己的优缺点，只要我们正确对待，发扬优点，改正缺点，就一定会更加出色，接近完美。今天老师还给同学们带了个故事《谁最美》，喜欢听吗？请做端正，仔细听。
一年一度的森林选美开始了，小燕子有点发愁，因为他没有美丽的衣裳。小燕子想了想，最终鼓起了勇气，第二天一大早踏上了去选美的路程，他飞着飞着，碰到了公鸡哥哥，他正着急的看着树枝，扑腾着往起跳，小燕子问：“公鸡哥哥，你在干嘛？”公鸡哥哥说：“我去选美的礼帽被风吹到了树枝上！”小燕子连忙飞上树枝帮公鸡哥哥把礼帽衔了下来。小燕子口渴了，他飞到河边，看见白兔妹妹拿了根竹竿拼命的在河里敲打着，他忙问：“白兔妹妹，你在干嘛？”白兔妹妹撅起嘴巴说：“我选美的丝带被风吹到河里了，我都捞了好大一阵子，可是还没有捞起来，唉！”小燕子忙说：“别着急，别着急，我来帮你吧！”小燕子飞到河面上用灵巧的尖嘴，帮白兔妹妹把丝带一下子捞了起来。又飞着飞着，小燕子碰到了孔雀姐姐，孔雀姐姐坐在路边很苦恼。小燕子忙问：“孔雀姐姐，你为什么叹气啊？”孔雀姐姐说：“我选美的沙巾被风吹到了屋顶上。”小燕子急忙帮小孔雀衔下了沙巾，还给了孔雀姐姐。小燕子这一路上帮助了很多的小动物，等到了选美大会的时候，都迟到了，他看到小动物们都穿着华丽的衣裳，精神抖擞地站在那里，公鸡哥哥带着礼帽，白兔妹妹带着丝带，孔雀姐姐围着金光闪闪的纱巾。小燕子有点胆怯的站到一个小角落里，没有吱声，选美大赛的投票开始了，得票最多的居然是穿着黑衣裳，白肚皮的小燕子。
同学们，你们知道是为什么吗？
教师总结：因为小燕子虽然没有美丽的外表，但是她有纯真善良和乐于助人的心灵，这才是最美的地方，并且在帮助别人的同时，小燕子也得到了很多的快乐！其实，同学们在现实生活中，在家庭、在社会、在学校，懂礼貌、讲文明，诚实的人，会赢得人们的称赞，他们是美的，反之是丑的。请同学们欣赏视频《心灵美》。
二、设问导读：
这回大家知道什么是美了吧！下面我们来看一下发生在我们身边的事情，课本13页，大家都来说一说，当当小大夫，诊断一下病情，看看他们每个人的语言、行为美不美？同桌两人讨论一下，开出处方，如果是你，你会怎样去做？从中你又有什么收获？
1、大家都来说一说，当当“小大夫”。（1）诊断病情
情景一：小亮随地吐痰，小明看见了，上前劝说,小亮不听劝说，两人发生冲突。
情景二：红红数学竞赛得了第一名，明明表示祝贺，芳芳很不服气。（2）讨论，开出处方。
①他们每个人的行为美不美，为什么？
②如果是你，你会怎样做？从中你又有什么收获？
教师总结：我们一定要注意解决问题的方式，做事要想后果，要向那些行为美、语言美的同学学习，这样会赢得人们的称赞，尊重别人，就是尊重我们自己，维护别人的名誉、不伤害别人的名誉是我们应该遵守的做人原则。那样，我们每个人都是最美的，爱护自己的名誉。
2、大家都来演一演，当当“小演员”。
我们常说：路边的野花不要采，可就有几个小伙伴不听劝，我们来看看吧。课本14页《摘石榴》的故事，大家都来演一演，当当“小演员”。请同学们5人一组分角色表演，想想他们做得对吗？这个故事告诉了我们什么？你有什么想法？
1、学生进行角色扮演
2、展开讨论：
他们做得对吗？这个故事告诉了我们什么？你有什么想法？
教师：对，从这个故事中，我们知道：不能随便拿不属于自己的东西，这样做会损害自己的名声，损害自己的名誉。对于个人来说，要珍惜自己的名誉，在海外的中华儿女心中，祖国的名誉比个人名誉的更重要。
3、大家都来读一读，当当“小读者”
请同学们认真阅读中国小学生多多的故事，想一想他为什么要让校长在饭厅挂上五星红旗呢？（学生自由读多多的故事）
教师：谁来说？对，是对我们国家的尊重，这样维护了国家的尊严，维护了我们祖国的名誉，说明多多非常热爱祖国，知道祖国的荣誉高于一切，祖国的名誉比个人的名誉更重要。
三、自学检测：
接下来，我们来检测一下，请同学们当当小裁判，我们大家都来议一议，分析他们做得对吗？他们维护了自己的名誉了吗？
大家都来议一议，当当“小裁判”。
四、巩固训练： 1.填一填：
（1）名誉就是（）。
（2）（）的名誉比个人的名誉重要。
2.判一判：
（1）人的一生如此短暂，不要强求留下好名誉。（）
（2）爱惜名誉是大人们的事，我们还小，不用爱惜名誉。（）
（3）李方考试作弊了，但是，他为了自己的名誉，坚决不承认。（）
（4）凡是说话做事符合道德要求的，就会获得好名誉；反之，说话做事违反了道德要求，就会损害自己的名誉。（）
3.说一说：小学生怎样爱惜自己的名誉？
希望大家将学到的知识运用到自己的生活实践当中，做一名品德高尚、讲文明、懂礼貌，知礼仪的好少年。
五、拓展提升：
同学们，课前我们收集了有关名誉的名言、谚语或人物故事，谁来交流一下你收集的资料。老师也收集了一些名言谚语，同学们一起来看。有关爱惜自己名誉的故事也有很多，岳飞精忠报国，文天祥留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的光辉诗句，他们爱惜自己的名誉流芳百世；而秦桧以“莫须有”的罪名陷害岳飞，不爱惜自己的名誉则遗臭万年，还有刘宠钱清、杨震拒金的古代故事，他们都是爱惜自己的名誉典范，由于时间关系，下节课我们再来开展个“美名人物故事会”。请同学们课后继续收集资料。
讲一讲：课前收集的有关名誉的名言、谚语或人物故事。
六、总结收获：
这节课你有哪些收获？让我们来共分享！同学们，俗话说：“雁过留声，人过留名”，通过这节课的学习，我们知道了爱护名誉的重要性，那么我们就要以良好的言行维护自己的名誉，从现在做起，从小事做起，爱护自己的名誉，处处体现“美”，持之以恒，做一个道德高尚的人。我们还知道祖国的名誉比个人的名誉更重要。说到这，老师想起了胡总书记提出的“八荣八耻”，他是新世纪的道德规范，整个中华民族的美德和行为准则，老师希望同学们都能以“八荣八耻”为行为准则，成为合格的社会主义的接班人。最后送上《八荣八耻歌》结束全课。板书设计：
爱护自己的名誉
美
祖国的名誉比个人的名誉更重要
