六年级语文《一算惊世界》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过具体的语言材料、感受史丰收在数学上创造了四则运算速算法的'辉煌成就和他敢想敢干的创造精神。
教学时间：
一教时
教学过程：
第15课第一教时总第54教时
一、揭示课题
1、板书课题。
2、审题：“惊”是什么意思？
读了课题，你想了解什么？
二、自学课文
1、自由读课文。
2、思考：
(1)10岁时的史丰收是怎样创造一位数速算法的？
(2)为什么史丰收要钻研除法和加减法的速算法？
(3)史丰收什么时候又解决了乘方、开方的速算法？
3、讨论交流。
三、深化理解
1、史丰收创造的四则运算速算法有何意义？
2、从史丰收创造速算法的过程中你受到什么启发？
四、赏读课文
用赞叹的语气赏读课文前后两个自然段。
五、综合活动
把收集的数学领域中的名人故事讲给同学们听。
