《两个又字做朋友》教学设计

《两个又字做朋友》教学设计

《两个又字做朋友》教学设计

教学内容

第六单元识字（二）5两个又字做朋友（1）

教学目标

1.学会9个生字，认读2个字。认识又字旁。

2.会读指定的词语。

3.朗读课文，了解句子的意思。

4.培养学生的识字兴趣和良好的写字习惯。

教学重点识字，学习识字的方法

教学难点识字，正确书写

教具学具生字卡片

教学过程

一、导入

我们的祖先在创造汉字时用了很多方法，如：我们学过的“日”“木”就是根据太阳和树木的样子画下来的，像这样的.字叫象形字，还有一种字叫会意字，会意字又有哪些特点呢？这节课我们就来学习几个会意字。

二、新课

1.借助音节读课文，要求读准字音，不丢字，不加字。

2.同桌之间互读课文，检查字音。

3.正确朗读课文

（1）.指名读，其他学生评议。

（2）.说说课文的大概内容。

（3）.齐读。

（4）.提出不懂的问题。

4.识字

（1）.指读生字

（2）.给生字组词

（3）.读读词语

朋友一起许多听众观众夏天炎热冬天亮晶晶星光闪闪

（4）.自学本课生字

提出要求:

1、自学笔顺，用自己喜欢的方式记字形

2、观察范字

3、书空练习

（5）.交流汇报

认识又字旁

板书：

双众炎晶

做许听亮

（6）.观察第一行字，说说这些字的意思和字形有什么联系。

师小节：这样的字叫会意字，字的意思是由各部分的意思组成的。

（7）.你还知道哪些是会意字？说一说。

三、巩固练习

1、读生字和词语

2、书写生字

四、课堂小结

这节课你有什么收获？

五、作业：

1、书写生字。

2、读课文给爸爸妈妈听。