《淘气的猴子》教学设计

《淘气的猴子》教学设计

《淘气的猴子》教学设计

[教学目标]

1.知识与技能：理解“0除以任何不是0的数都得0”。

2.过程与方法：探索并掌握两位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算。

3.情感态度与价值观. 经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会合作学习。

[教学重点] 理解“0除以任何不是0的数都得0”。

[教学难点] 探索并掌握两位数除以一位数时，商中间或末尾有0的.除法的计算方法，能正确进行计算。

[教学过程]

一、情境导入：

同学们，看谁来了？（4只小猴）。它们现在饿了想去摘桃子。我们看看它们一共摘了多少个，好吗？

二、探索新知：

1、出示挂图，学生独立观察，“它们一共摘了几个桃子？”

2、树上一个桃子也没有。

3、试着帮他们分桃子。

4、汇报做法。

0÷4=0

5、继续观察，这时又来了一只小猴子。

6、学生试做。0÷5=0

说一说：0÷7 0÷8

引出：

三、拓展应用

408÷4 612÷3 840÷6

四、总结：你学到了什么？

五、作业：作业本上的作业