《金钥匙》教学设计

《金钥匙》教学设计

《金钥匙》教学设计

教学内容：唱歌《地有多厚，天有多高》；认识顿音记号。

教学目标：

1、能够富有想像力的演唱歌曲。

2、认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。

3、通过学习歌曲，激发学生探索大自然的兴趣。

教学过程：

一、谈论《蓝毛淘气三千问》引入。

二、欣赏，熟悉旋律。

1、播放歌曲，欣赏，交流：从歌曲中感受到了什么？

2、讨论：歌曲用了什么样的情感演唱？

3、再次欣赏，熟悉。

三、学习歌曲。

1、领唱歌谱，学生跟唱。

2、逐句教学歌词。

3、跟着音乐一起唱，以各种形式练习唱。

四、认识顿音记号。

1、出示顿音记号，并简要介绍。

2、在歌曲中找，并尝试唱出来。

3、教师指导运用。

五、指导学生有情感的演唱。

教学反思：

能理解并正确运用顿音记号，准确、完整的演唱歌曲。能正确恰当的运用不同的演唱形式和音乐表现手段表达歌曲内涵。

第二课时

教学内容：介绍欣赏乐曲《种太阳》、《星空》

教学目标：

1、请学生用语言或绘画、动作等形式自由表现对《种太阳》、《星空》这首乐曲的感受。

2、体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。

教学过程：

一、引入。

二、分别开始介绍、欣赏《种太阳》、《星空》

1、用语言或绘画表达感受，可给他起个名字

2、教师带领学生用肢体表现对《种太阳》、《星空》乐曲的感受

3、进行配乐诗朗诵比赛

三、总结，交流感受

教学反思：

学生能够感受并且表达出歌曲的情绪变化。分析出歌词中所表达的`内容与含义。积极主动地参与学习。

第三课时

教学内容：学唱歌曲《老水牛角弯弯》

教学目标：

通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，启发学生树立远大的理想。

教学过程：

一、复习歌曲《种太阳》

在歌曲《种太阳》的陪衬下，学生们用一句话表述自己的美好愿望

二、导入本课主题

1、出示牛图片，让学生说出有关牛的联想，也可说出水牛、黄牛、奶牛的区别。最后引导看牛角后的联想

2、引导学生听《老水牛角弯弯》，了解歌曲内容和情绪。

3、在教师的引导下，学生总结出歌中人物的年龄、身份、当时的心情和愿望。

二、学唱歌曲《老水牛叫弯弯》。

1、分句教唱

2、及时纠正音准、节奏和倚音的唱法

3、指导学生用甜美、圆润的声音演唱歌曲，并用歌声表达一个农家孩子天真、质朴、美好的心愿

4、各组简单演唱形式背唱

5、引导学生要想成为宇航员探索宇宙的奥秘，就应该从现在不断克服自身缺点，持之以恒地努力学习，才是实现美好理想的金钥匙。