北师大版《拔萝卜》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“拔萝卜教学设计”。
北师大版《拔萝卜》教学设计
教学内容: 两位数加减两位数（不进位退位）
教学目标: 使学生探索并掌握两位数加减两位数（不进位退位）的计算方法，培养学生热 爱劳动、热爱祖国的意识。
教学重点: 掌握两位数加减两位数的计算方法
教学难点: 数位对齐才能相加减
教学用具: 挂图、计数器、国旗、课件
教学过程
一、歌谣导入
1.师：同学们，还记得我们在幼儿园时学过的有关“小白兔”的儿歌吗？我们共同来回忆。小白兔，白又白。两只耳朵竖起来。爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
小白兔爱吃萝卜，它的哥哥小黑兔也爱吃，不信你们瞧！（课件出示白兔、黑兔图）２、师：白兔黑兔可真勤劳，看他们拔萝卜多来劲啊！板书：拔萝卜
师：请学生为白兔配音：我拔了２３个萝卜。黑兔配音：我拔了３６个萝卜。
师：听了兔子的话，你能提出哪些问题？ 生：一共拔了多少个萝卜？ ３６＋２３＝５９（个）白兔比黑兔少拔多少个萝卜？ 黑兔比白兔多巴多少个萝卜？ ３６－２３＝１３（个）
师：他们的计算是正确的，但计算结果对不对呢？我们来用计数器验证一下吧！生：十位 30+20=50 十位30-20=10 个位 6+3=9 个位6-3=3 50+9=59 10+3=13 师：我没有用计数器也能对这两个算式进行验算，你们知道我是怎样算的吗？________列竖式计算。３６ ＋ ２３9 数位对齐（板书）
师：你学会了吗？用竖式试着做减法。
二、练习巩固
１、森林医生。师：森林医生啄木鸟又来给树木治病了，你能帮助啄木鸟医生给这四棵树诊断病情吗？看看谁的医术最高明！
（小组讨论，确定治疗方案，并做好纪录这里应对
４
＋ ５３
９３ 这道题的两种治疗方案
４
４０ ＋ ５３
和
＋ ５３
５７
９３给与肯定和鼓励。
师：在今后的学习中如果我们也犯了同样的毛病，就可以自己医治了。２、师：出示大学生运动会会旗，你知道这是哪届运动会的会旗吗？
这是十届大学生运动会的会旗，２００１年在北京召开。获金牌前三名的国家如下表，从金牌榜上你发现了什么？ 中国54 美国21 俄罗斯14 生：中国第一。
师：我国是体育强国，我们不但要锻炼身体为国争光，还应努力学好科学文化知识，振兴中华。
师：你能用我们所学的知识，提出数学问题吗？ 生：同桌互相提出问题并解答。
三、课外作业
师：你还知道哪些有中国参与的运动盛会？ 中国在其中的排名怎样？金牌数十多少？
