语文园地五第三课时《其他]》教学设计_第三课时教学设计

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《语文园地五（其它）》

——第三课时（《我的发现》《日积月累》《宽带网》）

东营区三中 执笔人：商晓红

【教学内容】：第七册第五单元语文园地《我的发现》《日积月累》《宽带网》。【设计理念】：

1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者，引导者和参与者。语文教学应以学生自渎自悟，自学探究为基础。

2、架设课外知识与教材联系的桥梁，创设情境，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注重从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度来全面提高学生的语文综合素养。

【学习目标】

1、引导学生发现一种表达的方法：描写事物时，用大家熟知的事物作比照，就会使事物变得十分具体、形象。

2、引导学生积累的是几个风景名胜区的有名对联。３、搜集交流有关世界遗产的资料，提高搜集资料的能力。【教学重点、难点】：

引导学生发现一种用大家熟知的事物作比照表达的方法。【课前准备】：

１、学生搜集与中国的“世界遗产”有关的图片、诗词、楹联或故事、传说。

2、教师准备有关资料制成课件。【教具准备】：多媒体教学课件 【课时安排】：1课时 【教学过程】：

（一）我的发现：

这一单元又告诉我们一个什么新的发现呢？（出示大屏幕）1．生自由读例句，想一想，看能从中发现什么。

【城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，宽的可以五、六匹马并行呢。】 【已发掘了三个俑坑，这三个俑坑的总面积有20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。】2．分角色读小林域小东的话，看看他们有什么发现。3．分组分析比较：自己的发现和小林小东的发现有什么不同？（１）小组内讨论，师巡视。（２）派代表发言，师总结归纳。

4．再读句子，体会：文中句子为什么要这样写？这样写有什么好处？（使句子更加具体形象。）

5．作者用了什么方法来使句子更加形象具体的呢？

总结：用熟知的事物来作比照，使人很容易想象出文中描绘的事物的具体形象。7．找一找：在已学的课文中找一找类似的句子，体会这样写的好处。并试着自己写一写。

（１）自由练习找句子。

（２）集体订正，表扬能学以致用的学生。

[设计意图：这次“我的发现”，引导学生发现一种表达的方法：描写事物时，用大家熟知的事物作比照，就会使事物变得十分具体、形象，使读者很容易想象出所描写事物的特征。从所学课文中或课外读物中找一找类似的句子，或者自己尝试着写一写。在思考、交流中使学生体会到这样写的好处，并能有意识地运用到自己的习作中去。]

（二）日积月累

同学们，这几天我们游览了许多风景名胜区，其失许多名家已经把它写成了对联，千古流传，这节课我们就来欣赏。（大屏幕出示）

1．生自读对联。

2．指名学生读对联，师范读、纠正字音，指导学生读好对联。3．交流自己对这几幅对联的理解，【一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。】这是颐和园月波楼的一副对联，上联写的是白天幽径竹阴，下联说的是夜晚月下花影，大意是：小路两边幽竹茂盛，竹丛的影子投下来，路上像是铺满了或浓或淡的云。入夜后，帘纱半卷，月光如泻，四周好像罩上一层薄纱，各种花木的影子印在窗帘上，深深浅浅的，很是好看。

【树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。】这是青城山真武殿的一副对联，出自唐代诗人杜光庭的《题福唐观二首》。

【四面荷花三面柳，一城山色半城湖。】这是济南大明湖有名的对联，将济南的风光特征概括得恰到好处，来自清朝刘凤诰咏大明湖的诗句。【清风明月本无价，近水遥山皆有情。】这是苏州沧浪亭的一副对联，是一副集句联，上联出自欧阳修的诗句，下联出自苏舜钦的诗句。这副对联诗意相谐，对仗工整，如出一人，巧妙地把欧阳修和苏舜钦两位历史名人的友谊永远留在沧浪亭中，令人遐思，促人回味。

４.教师展示对联所描绘的相应的风景名胜的图片。（出示课件）５．熟读背诵。（背诵竞赛、相互检查、全班抽查）

[设计意图：这次“日积月累”引导学生积累的是几个风景名胜区的有名对联。教学时，通过指名读、范读，纠正字音，指导学生读好对联，交流一下自己对这几副对联的大体理解。并通过展示对联所描写的风景名胜的图片，让学生形象地感受景色的美。增强热爱祖国的思想感情。]

三、宽带网

师：课前，老师布置大家搜集了很多关于中国的“世界遗产”有关的图片、诗词、对联和故事、传说，下面我们就来交流一下，看谁搜集的资料有价值。

生出示搜集的资料，小组内交流。（师巡视）小组内挑选出有价值的资料，全班交流感悟。

（1）展示图片。（师适时出示课件的世界文化遗产图片。）（2）吟诗诵词。

（3）展示对联。（师适时出示课件的补充对联。）（4）讲故事、传说，3、在交流的过程中，展开讨论，积极评价。

4、师生共同总结出搜集资料应该注意的事项。

（1）要结合实际搜集的途径：如，留心书报中散见的资料，随时发现，随时积累；查阅或购买有关的旅游类书籍、杂志或纪录片；访问游览过名胜古迹的亲朋好友或周围熟悉的人，从门票、旅游手册、照片上获取信息；实地游览时注意收集、记录资料；观看电视中的相关节目。

（2）倡导建立“中国的世界遗产之旅”专用资料袋或资料本，进行分类收藏；倡导分小组合作搜集资料。

（3）要注意解决搜集资料过程中的实际困难，纠正一些不当做法，如，由家长代劳；只搜集不阅读；乱剪书报。

[设计意图： “宽带网”安排学生课外搜集与中国的“世界遗产”有关的图片、诗词、楹联或故事、传说，可以让学生进一步感受“世界遗产”的魅力，培养学生搜集资料并与同学分享信息的习惯。]

板书设计： 我的发现，日积月累，宽带网

附：阅读资料袋

颐和园

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的饿长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛（jiàn）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸（sǒng）立在半山腰上，黄色的琉（liú）璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁（gã）。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫（fǎng）在湖面慢慢地滑过，几（jī）乎不留一点儿痕迹。向东远眺（tiào），隐隐约约可以望见几座古老的城墙和城里的白塔。

秋天的香山公园

秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色„„就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。

再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。

课堂检测：

一、看拼音写词语。（5分）

bǎo lěi diāo kâ gōng diàn pán xuán zhì huì()()()()()

二、给加点字选择正确的读音。（4分）

几（）乎

jī jǐ 画舫（）fāng fǎng 堤（）岸 dī tí 数（）不清 shǔ shù

三、把下列词句补充完整。（6分）

1、气（）雄伟 神（）气（）久（）沙场 金（）辉（2、＿＿＿本无价，＿＿＿皆有情。一径竹阴＿＿＿＿，＿＿＿＿月笼纱。

树红树碧＿＿＿，＿＿＿ 远近秋。＿＿＿ 三面柳，一城山色＿＿＿。

四、请用线把能搭配的词语连起来。（4分）陡峭的 文物 修筑 决心 珍贵的 山岭 暗下 长城

五、把下列句子补充完整。（3分）

1、远看长城，它像＿＿＿＿＿＿，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。2.、十五的月亮像＿＿＿＿＿＿ 一样高悬在天空。

3.、小丽那红扑扑的脸蛋就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）

单：①独立的，孤独的； ②项目种类多，结构不要复杂； ③记载事物的纸片； ④只，仅。

1、单看这数不清的条石，一块有两三千重。（）

2、蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！（））

3、今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。（）

4、有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。（）

七、选词填空。（4分）

坚固 牢固

1、高高的城墙无比（），经过几次地震都完好无损。

2、只有经常复习，知识才能掌握得（）一些。

课堂检测答案：

一、看拼音写词语。（5分）

bǎo lěi diāo kâ gōng diàn pán xuán zhì huì(堡 垒)(雕 刻)(宫 殿)(盘 旋)(智 慧)

二、给加点字选择正确的读音。（4分）

几（）乎

jī jǐ 画舫（）fāng fǎng 堤（）岸 dī tí 数（）不清 shǔ shù

三、把下列词句补充完整。（6分）

1、气（势）雄伟 神（清）气（爽）久（经）沙场 金（碧）辉（煌）

2、清风本无价，明月皆有情。一径竹阴＿云满地＿，半帘花影 月笼纱。

树红树碧高低影＿，＿烟淡烟浓＿ 远近秋。＿四面荷花＿ 三面柳，一城山色半城湖＿。

四、请用线把能搭配的词语连起来。（4分）陡峭的 文物 修筑 决心 珍贵的 山岭 暗下 长城

五、把下列句子补充完整。（3分）

1、远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。2.、十五的月亮像 圆盘 一样高悬在天空。3.、小丽那红扑扑的脸蛋就像＿红苹果＿＿＿＿。

六、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）

单：①独立的，孤独的； ②项目种类多，结构不要复杂； ③记载事物的纸片； ④只，仅。

1、单看这数不清的条石，一块有两三千重。（④）

2、蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！（②）

3、今晚演出内容在节目单上写得明明白白。（③）

4、有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。（①）

七、选词填空。（4分）

坚固 牢固

1、高高的城墙无比（坚固），经过几次地震都完好无损。

2、只有经常复习，知识才能掌握得（牢固）一些。