教学设计：小科学家编辑的文章由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文章的编辑教学设计”。
小学信息技术(第三册)
第七课 小科学家编辑的文章 教学设计
教学目标
1．通过自主学习了解修改字符的方法，能基本掌握在Word文字处理软件中修改文字。
2．培养学生运用计算机的自主、合作、探究的学习能力。
3．培养学生正确认识和处理信息的能力，激发学生对科学的探索及热爱。教学主要内容：
1．本节课的教学是建立在学生具有了一定汉字输入能力的基础上，学习Word中打开一个文件和利用Backspace(退格)键和
Delete(删除)键改正错别字的方法；学习在word中插入汉字的方法
2．首先，引导学生打开word文档并要求学生找出文章中常见的几种错误，(包括漏字和错字)等。然后，让学生了解Backspace(退格)键和Delete(删除)键的区别并灵活运用它们改正文章中的错误。最后，让学生掌握插入文字的方法。
教学重难点
重点：学生如何熟练地在word中修改文字和插入文字的方法。
难点：要让学生懂得如何使用Backspace和Delete，以及，理解各自功能。
教学方式
1．通过问题导入，引起学生的学习兴趣。2．营造一个良好的学习氛围，让学生主动参与。
3．加强合作学习与交流，让每位同学都发挥学习的热情，自主参与学习。
教学过程
一、问题导入，激发兴趣。
1．提问：中国四大发明有哪些？ 学生回答：(略)2．师问：那么谁知道中国古代的人们印刷是怎样完成的？ 学生交流。
3．师作简要介绍完后，问：那么到现在，有什么好的方法方便我们对文字的处理呢？
生：电脑或word文字处理软件。
师小结：那么今天我们变来学习在word里如何插入文字和改正错别字的方法。
板书课题：小天文学家的日记。
二、自主探究，合作学习。
1．复习
(1)请学生介绍怎样打开和关闭word文档。(2)学生操作。(3)指导不熟练学生 2．小组尝试
(1)打开《小天文学家的日记》(2)仔细读文章，你们发现了什么。学生回答：错别字
(3)根据你们能掌握的知识，准备用什么方法解决这些问题？(4)学生动手操作，老师巡视。
(5)演示(指名好的学生，然后对Delete作强调说明)3．小结
Backspace和Delete区别
可由学生先讨论、后交流，师作小结的方法
三、合作探究，完成练习。
把《小天文学家的日记》中还有漏掉的文字及需要改正的文字，再让学生来巩固完成。
四、成果展示，交流经验。
CAI演示重放课件，让学生看完以后能复述今天所学内容。
五、鼓励学生，多多尝试。下去以后，你们可以把自己写得比较好的文章编辑到word里，存储起来，然后，可以自学下一节课内容，把不懂的问题带到课堂中与老师、同学相互探讨互相学习。
