《弘扬中华民族精神》教学设计 By 郭艳丽由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“弘扬中华民族精神教案”。
教学设计《弘扬中华民族精神》
山东沾化二中政治教研组
郭艳丽
邮编:256800 课程标准
3．11理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。教学目标
（一）知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。
（二）能力目标：结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力。联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。
（三）情感态度价值观目标：提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
教学内容分析
今天，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。如何立足于建设中国特色社会主义伟大实践，继往开来，与时俱进，继承和弘扬民族精神，是我们必须面对的课题。
本框分为三目，第一目，从中华世纪坛的熊熊圣火引申中华民族精神薪火相传，越燃越旺。近百年来中华民族精神的丰富和发展主要体现在中国共产党领导人民进行艰苦奋斗的历程中。教材分别从新民主主义革命时期和社会主义革命和建设时期两个阶段进行论述。第二目，主要讲弘扬和培育民族精神是文化建设的极为重要任务。分别从提高全民族综合素质，增强综合国力，坚持社会主义道路三个方面说明要求永远高擎中华民族精神的必要性和重要性是本课时重点。第三目，从当前现实出发，说明要立足新的实践继续丰富和发展民族精神，书写中华民族精神新篇章。教学活动：
一、情景导入
长征胜利70周年了，让我们再一次重温毛泽东的《长征》，感受一下光芒四射的长征精神。（出示长征图片，播放歌曲《长征》。）听完歌曲，提出问题：是什么让这支部队一次次从近乎毁灭的打击中转危为安？是什么照耀了两万五千里漫漫征途，将一段段千难万险的路途化为地球上最绚丽的红飘带？
学生回答略，教师归纳。正如同学们所说，是一种精神，一种民族精神。民族精神以爱国主义为核心，展示了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。民族精神在当代中国还有哪些突出表现？弘扬和培育民族精神有何意义？这节课我们共同来探讨这些问题。
二、讲授新课
（一）情感历程：感受中华民族精神之薪火相传，越燃越旺 长征留给我们的是一份宝贵的精神财富——长征精神。长征精神并非空穴来风，也不是无源之水，它是中国共产党对几千年来中华民族凝结形成的不屈不挠、自强不息民族精神的继承和发展。永恒的民族精神是否意味着民族精神是一成不变的吗？民族精神的形成与发展是怎样的过程？（学生回答略）
除了长征精神，民族精神在当代中国还有哪些突出表现？（学生踊跃回答）根据同学们所说，以时间为依据我们把这些表现划分为两个时期：新民主主义革命时期和社会主义革命和建设时期。在新民主主义革命时期的表现除了长征精神以外还有：井冈山精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神（出示图片）。在社会主义革命和建设时期有：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等（出示图片）。特别是改革开放新时期，中国共产党不断为中华民族精神增添新的内容，把中华民族精神提升到了一个新水平。这些精神有什么共同内涵？
学生回答，教师升华：这些精神具有共同内涵，以爱国主义为核心，体现团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这些表现是中华民族精神在不同历史时期下的彰显，也反映出中华民族精神随着时代变化而不断丰富的过程。
让我们再次聚焦长征精神，现在我们弘扬长征精神有何价值？（学生回答略）。正如同学们所说，每逢重大历史转折，每遇艰难挫折，人们总以长征作比“苦不苦，想想长征两万五”，就这样长征成为积淀在亿万人们心中的集体记忆，成为彪炳史册的精神特征。长征精神非但没有过时，反而更显其强大力量。正是依靠井冈山精神、长征精神等民族精神的强大支撑，中国人民才推翻了三座大山，建立了社会主义新中国。正是依靠雷锋精神、“两弹一星”精神等民族精神的伟大支撑，中国人民历经艰难险阻，开辟了建设有中国特色的社会主义道路，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就。由此可见，中华民族精神薪火相传，越燃越旺。那么，现在我们有没有必要继续弘扬和培育民族精神？
（二）情感互动：探究为何高擎中华民族精神之火炬 活动1：唇枪舌战，放飞思维
出示两观点，让学生讨论。教师归纳：以经济建设为中心，是由我国现阶段的基本国情、主要矛盾和根本任务决定的。但以经济建设为中心并不是单打一，经济建设与其他各方面的工作是相辅相成的。只有搞好社会主义精神文明建设特别是弘扬和培育好民族建设，才能为经济建设提供精神动力和智力支持。因此，那种认为以经济建设为中心，就忽视或否定弘扬和培育民族精神的观点是片面的。
可见，弘扬和培育中华民族精神是十分必要的。正因为如此，党在十六大报告中指出，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
活动2：镜头聚焦，深化认识
放映视频：各地开展“中小学生弘扬和培育民族精神月”活动，思考为什么我国重视对中小学生进行民族精神的培育和强化？（学生回答略）教师归纳：视频说明弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。要把握民族精神的重要性，民族精神在民族素质中的地位及其巨大作用。
出示两镜头，思考两个镜头阐明了弘扬和培育民族精神有何意义？（学生回答略）教师归纳：当今世界，不同社会制度意识形态之间的斗争在一定范围内长期存在，斗争的一种重要表现就是西方敌对势力对社会主义的中国实施西化、分化的政治策略。因此，通过弘扬和培育民族精神来坚定人们的社会主义信念，抵制外来腐朽文化的侵蚀。由此可见，弘扬和培育中华民族精神尤其重要，我们必须永远高擎中华民族精神之火炬。
（三）情感升华：书写中华民族精神新篇章 出示图片，如果我们把眼光放得更长远些，将今日之中国放在五千年文明古国发展进步的大视野里，放在中华民族寻求伟大复兴的大背景下，放在国际竞争日益激烈的大格局下，我们可清晰的看到身处的位置——那段始于70年前的伟大征途还未结束。如何立足于建设中国特色社会主义伟大实践，结合时代要求，继承和丰富民族精神是我们必须面对的课题。
请同学们阅读课本80页两个镜头，思考：毛泽东离开西柏坡进京“赶考”与胡锦涛到西柏坡考察学习有何在联系？（学生回答略）教师归纳：两者尽管所处背景不同，但弘扬和培育民族精神上是一致的。也能表明中国共产党一贯重视民族精神的弘扬和培育，特别重视结合时代发展赋予民族精神新的内涵。作为祖国的未来我们应人人成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
通过这节课的学习你有何收获？（学生回答略，出示课堂小结）。
三、知识拓展
教师引领：台湾问题一直是中国人民的心头之痛，“团圆”曾经普通的字眼如今是，永远的乡愁迷茫，是割不断的血脉，是翘首盼望的山高水长。让我们聚焦连战的大陆之行，思考弘扬和培育民族精神对实现祖国统一有什么意义？
学生讨论交流，回答。教师升华：中国是多民族国家。作为世世代代生活在祖国宝岛的中华儿女，台湾的少数民族与祖国大陆其他民族同胞一道，共同创造了多姿多彩的中华文化，共同培育了团结统一、勤劳勇敢、自强不息、爱好和平的中华民族精神。民族精神是中华民族之魂，是维系炎黄子孙、维系民族团结和国家统一的精神纽带，也是实现和平统一的重要基础。在当代弘扬民族精神，有利于提高全民族的综合素质，有利于增强我国的综合国力，有利于实现祖国的和平统一。中国台湾国民党连战率团访问大陆，反映了岛内的民意基础，激起了海峡两岸华夏子孙的思乡之情，凝聚了伟大的中华民族精神。让我们每个人都成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，为祖国统一，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
