中班美术活动：牙刷喷画《春天》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班美术活动牙刷喷画”。
中班美术活动：牙刷喷画《春天》
一、设计理念：
《指南》中指出，每个幼儿心里都有一颗美的种子。而幼儿艺术领域的学习就是给幼儿创造条件和机会，萌发幼儿幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美。在平时的美术活动中，我们采用的绘画工具是油画棒、排笔、勾线笔等常见的画图工具，而这节课我才用了一种新的画图工具就是牙刷，指导幼儿利用身边的物品和废旧材料进行制作，体验创造的乐趣。充分利用幼儿周围生活中熟悉的、感兴趣的自然现象、社会环境对幼儿进行教育，培养幼儿感受美、表现美的能力。提高幼儿对美术活动的乐趣。
二、活动目标：
1．初步掌握牙刷蘸了颜料互相摩擦，喷洒成画的方法。2．通过多种材料采用不同的组合方式，制作出图案不同的牙刷喷画。
3．通过牙刷喷画，感受不同的作画方式，体验美术活动的快乐。
三、重、难点：
重点：掌握牙刷喷洒成画的方法。难点：采用不同的组合方式，制作出图案不同的牙刷喷画。
四、活动准备：
颜料，牙刷，木棍，纸质花、草、太阳、小鸟、蜜蜂，抹布、白色展板等。
五、活动过程：
（一）出示牙刷，提问引出牙刷还有画画的作用。
1．师：今天老师准备一个神秘的东西，你们看看这是什么，那它有什么作用？
2．师：哇，你们真聪明说了那么多的作用，今天牙刷还有一个特别的作用，我们一起来看看吧。
设计意图：出示实物牙刷吸引幼儿的兴趣，激发幼儿学习的欲望，让幼儿说说牙刷的作用，为下面的欣赏牙刷喷画环节奠定基础。
（二）教师播放课件，引导幼儿欣赏牙刷喷画《春天》，并让幼儿大胆猜想作画方法。
1．师：牙刷有什么作用啊？你在画上看见了什么？你来猜一猜老师是怎么画的？
2．师：恩，你说的真棒，那老师就老说说我是怎么画的，小眼睛仔细看、小耳朵仔细听。
设计意图：通过精美的多媒体课件，向幼儿展示牙刷喷画作品《春天》，通过发展幼儿的各种感官，让幼儿在看一看、说一说、猜一猜的过程，充分发挥幼儿的想象力和语言表达能力。
（三）教师讲解喷画方法，幼儿仔细观察并请个别幼儿尝试操作。1．教师在投影上示范：今天我们的画笔就是牙刷，先拿起一支牙刷，蘸点颜料，然后摩擦小木棍，在纸上喷洒。
2．师：你们都看清楚了吗？现在老师要看看你们有没有学会，我请一位小朋友上来试一试。（提醒幼儿蘸颜料时不能太多也不能太少）
设计意图：通过投影示范，教师生动形象想幼儿展示绘画的整个过程，让幼儿了解牙刷喷画的方法，掌握喷画的要领，并请个别幼儿进行尝试，了解幼儿对绘画技能的掌握情况。
（四）教师提出要求，引导幼儿自由拼组眼中的《春天》。1．师：今天老师为你们准备了很多图形，请在这些图形上进行喷洒自己喜欢的颜色，然后用胶水粘在白纸上，组成一幅春天的图画。
2．播放轻音乐，幼儿进行自由创作。
3．教师适时的提醒幼儿逐个喷洒图形，喷洒用过的牙刷放在颜料盘里，颜色太多了就用抹布擦一擦，画好的小朋友可以把作品贴到展板上。
设计意图：幼儿自由创作的环节，充分体现了幼儿是活动的主体，肯定了幼儿在活动中的作用。教师的适时的指导，能够让幼儿更好的掌握方法，同时也帮助了能力较弱的幼儿。
（五）幼儿展览作品，简单评价
1．师：哇，你们画的都很漂亮，我请小朋友来说一说你那一幅，为什么呢？
2．师：恩，你说的真好，那我们带着这些画回家吧。设计意图：最后的欣赏环节，让幼儿在看一看，说一说的环节中很开心的结束，不仅能提高幼儿的审美能力和观察能力，同时也发展了幼儿的语言发展能力。
