一年级下册道德与法治教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“道德与法治教学设计”。
一年级下册道德与法治教学设计
待客与做客的教学设计
联合关中心小学 齐丽荣
教学目标：
1．知道待客、做客的礼仪常识。2．联系学生的实际生活经验和感受，通过交流、表演等活动学会客和做客。3．愿意做有礼貌的小主人。
教学重点：知道待客、做客的礼仪常识。教学难点：使学生真正的做到学以至用。教学过程：
一、谈话导入新课
中国是文明古国、礼仪之邦，热情好客是中华民族的传统美德，同样，文明做客也是联络感情、增进友谊的好方法。不管我们是招待客人还是应邀做客，都有我们需要注意的礼仪，做一个热情的小主人和受欢迎的小客人，这里面的学问可多啦！这节课，我们就学习待客和做客礼仪。
二、谈待客、做客的经历
在日常生活中，我想我们每个同学都曾有过待客、做客的经历，请同学们谈一谈，你最难忘的一次待客或做客经历。（学生自由回答）通过刚才同学们的回答，我们能体会到热情待客、文明做客能增进人与人之间的感情。
《文明有礼人人夸》（第2课时）
三、学习待客、做客礼仪
1．让学生看视频。
2．小组合作探究待客、做客的礼仪。小组合作探究：结合视频，联系生活实际，小组讨论交流，说一说，你知道哪些待客、做客的礼仪？
学生小组讨论交流回答问题。（学生根据“待客与做客礼仪我知道”进行讨论交流）不管是待客还是做客我们都要做到有礼貌，对于待客我们要做到热情待客，对于做客我们要做到文明做客。
通过刚才小组的展示，说明我们对待客、做客礼仪有了较全面的了解。
3．待客、做客礼仪三字经
下面请同学们休息一下，听一听学校的文明礼仪三字经。待客礼仪三字经： 客人到 起身迎 引入座 茶水敬
初相识 做介绍 带尊称 有礼貌
做客礼仪三字经： 访亲友 轻敲门 人未来 莫自闯
敬茶水
双手接 坐姿正 会交谈 不弄翻 勿乱闯 离别时 有礼数
4.待客、做客礼仪播报 待客礼仪播报：（1）客人来访前，要事先有准备，把房间收拾整洁，主人要仪容整洁，自然大方。（2）当客人来访时，打开门后，应热情地说：“您好，请进！”客人进门后，主动让座，双手端茶敬客人(3)自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，用茶水、糖果、玩具、图书等招待。(4)与客人玩时：主动谦让、不能不理睬。(5)对长辈的谈话不要插嘴，必要时要主动回避。(6)遇到陌生人来访，要有警惕性，遇到可疑的人，要镇静、机智、勇敢。(7)客人走时要送到门口,并欢迎客人下次再来。
做客礼仪播报：
1.选择好恰当时间，预约造访，不做“不速之客”，不要太迟或太晚去拜访朋友。一般可在假日的下午或平时晚饭后，要避免在吃饭和休息的时间登门造访。2.到达朋友家，应轻轻敲门或按门铃，即使门开着，也不擅自进入。3.做客要彬彬有礼，主人家所有人，不论熟悉与否，都应一一打招呼，尤其是对年长者。4.入坐姿势要端正、自然、不翘腿、不抖动。5.敬茶，要起身双手接，并说声“谢谢”。主人献上糖果，最好等其他客人或年长者都动手后，自己再取用，吃相优雅、自然，瓜果皮不要乱扔。6.不乱摸、乱开、乱翻主人家的东西，也不要乱闹、乱闯房间。7.谈话时，要注视着对方的眼睛，微笑相对，并留心听取对方说话，注意应对，不随便打断对方说话。8.临别时，要礼貌地和主人及家里人打招呼，主人相送，应一再说“再见”、“请回”等，不要只管自己大步走。待客和做客温馨小提示: 1.如果客人带来了礼品，主人应表示谢意，并在送客时适当还礼，或相应地回赠礼物。
2.在待客和做客时，我们要尊重各民族的风俗习惯。刚才的礼仪播报已经很全面地告诉我们了待客、做客礼仪知识。
四、巩固练习
1、说说下面几位同学的行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？你会怎么做? ①小刚见爸爸领着客人走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。
②小红正在和爸爸下棋，妈妈和一位阿姨走进屋来，小红连忙和爸爸站起来，小红说：“阿姨好！”
③妈妈端来水果招待客人，小明先拿了一个，独自吃起来。④小力的同学初次到小力家做客，小力将同学介绍给爸爸、妈妈。
⑤小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。
2.请你回答下列问题：（1）到别人家做客时，敲门时（2）在别人家做客时，我要坐得（请学生上来做示范）（3）主人给我吃水果，我会说。
3.演一演，模拟待客、做客 模拟待客和做客情景，小组内自行设计表演，看哪一组表演得好。开始行动吧！
五、总结
礼貌待客、文明做客这些礼仪知识关键是要学以致用，老师相信你们在日常生活一定能做到！我们要入乡随俗，具体环境具体对待，不能生搬硬套。
六、布臵作业：
邀请你的朋友或同学到你家做客，用你这节课所学的礼仪知识来热情招待他们。板书设计
7.做客与待客
热情待客 文明做客
