《操场上》教学设计—赵敏—昌乐县城关街道小学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“操场上的教学设计”。
【教学背景】
本节课是人教版一年级上册识字一中的第四课《操场上》。小学一年级的孩子天真活泼，很好动。他们对于新知识很渴望。但是由于刚刚入学不久，各种习惯还在初始的养成期，知识比较缺乏，表达能力和想象能力也需要不断开发。再加上刚刚结束拼音部分的学习，对于汉字的笔画和偏旁部首不是很熟悉，所以在教学过程中应该注意到孩子不准确的回答和学习的困难，注意识字细节的指导。【教学课题】
人教版一年级上册识字一中的第四课《操场上》 【教材分析】
《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的识字一的第四课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形，为学生的识字创造了浓厚的识字情景和语言环境，同时告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。【教学目标】 1.认识9个生字，认识“足字旁”、“提手旁”2个偏旁，会写4个字。
2.正确流利有感情地朗读课文，初步感知儿歌。培养学生主动识字的兴趣及能力。
3.激发积极参加体育活动的兴趣。【教学重点、难点】
认识“拍、打、球”等9个词语和2个偏旁，会写“
八、入、大、天”4个字。能正确、流利的朗读词语。有积极参加体育运动的思想。【教学过程】
课前活动（播放歌曲——哦，十分钟）
http://music.baidu.com/song/10467136?pst=sug
一、谈话导入 揭示课题
同学们，你们喜欢体育运动吗？都喜欢哪些体育运动呀？经常进行体育运动有什么好处？根据学生的回答教师随机处理。
既然有这么多好处，咱们也赶快来参加吧！今天我们就来学习第四课，谁来拼读课题？今天我们要学习的课题是什么呀？大家一起说：（齐读课题）
二、创设情境，自主识字（出示丽丽图片）http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%B0%8F%E5%A5%B3%E5%AD%A9%E5%8D%A1%E9%80%9A&ie=utf-8&in=18286&cl=2&lm=-1&st=&pn=3&rn=1&di=30438395950&ln=1976&fr=&fm=hao123&fmq=***46_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn3&-1&di30438395950&objURLhttp%3A%2F%2Fpic17.nipic.com%2F20111106%2F6244130_210443682309_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F0lAzdH3Fcndannbhmajb1www.daodoc.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%93%8D%E5%9C%BA%E4%B8%8A%E7%94%9F%E5%AD%97&ie=utf-8&in=26145&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=92082932652&ln=1999&fr=&fm=hao123&fmq=***40_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-1&di92082932652&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.daodoc.com%2Ftimg%3Fwapbaike%26quality%3D60%26size%3Dw180%26sec%3D1349839550%26di%3D8eaca677a484d6ea3fe5d21fc7f0bf1d%26src%3Dhttp%3A%2F%2Fimgsrc.baidu.com%2Fbaike%2Fpic%2Fitem%2Fac2fc3c4ed2086fb38db490f.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fowrkwthj_z%26e3Bkwt17_z%26e3Bv54AzdH3FetjoAzdH3F8aca0m_z%26e3Bip4%3Ffft1%3D%267t1%3Dkh_8nd999090m_c9c%26fp%3D9%26i5s1%3D%266ju56vj%3D%26k1_rw2j_pyrj%3D8%26r7%3D%26u654%3D%26jxp%3D%26fpwpotht%3D8&W119&H116&T16249&S0&TPjpg
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师：同学们观察的真仔细，下面请同学们伸出手指认真跟老师书空。那么你能在课后的田字格里描红吗？
生：回答
师：在描红的时候只要你能写的正确、美观、大方老师就会送给你一只勤劳的小蜜蜂印章。你们想不想得到？
生：想。师：下面就请同学们认真的描红吧！生：描红。
师：同学们写完了没有？谁得到了老师送的小蜜蜂印章请站起来。同学们咱们把掌声送给他们好吗？
生：鼓掌。
师：老师希望大家能要加倍努力做一只永远勤劳的小蜜蜂，好不好？
生：回答
五、课堂总结，布置作业
这一节课我和同学们一起认识了这么多关于操场上的知识，同学们你们一定很想到操场上去玩一玩，铃声也想了，那就请同学们伴随这优美的音乐出示音乐——《哦，十分钟》
http://music.baidu.com/song/10467136?pst=sug赶快到操场上去玩一玩吧。同学们在玩的同时可不要忘了学习呀，课后，请同学们回家了解一下自己的爸爸妈妈有什么体育运动爱好，和爸爸妈妈一起动一动，把我们的身体锻炼的帮办的好吗？下课！
六、板书设计
4.操场上 八 八 入 入 大 大 天 天
【教学反思】
《操场上》是小学语文义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课是以体育活动为主题，有一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带着提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都是足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，通过这节课的学习，可以激发学生参加体育锻炼的兴趣。我上的是第一课时，在这节课上，我安排的学习任务是认读课文中的14个生字，学会写“
八、入”两个字，还有一个新的偏旁“足字旁”。正确流利的朗读儿歌。
一年级学生年龄比较小，大多数学生活泼好动，对事物具有积极乐观的态度，上课注意力集中的时间比较短。好动、好玩是他们的天性。所以本节课，我设计丰富多彩的活动吸引学生的注意力，把学生的思维引到课堂上来。引导学生主动参与到本节课的学习中来。
因为，这一课的教学内容涉及的是学生在操场上玩的大部分体育活动，学生比较感兴趣。我在教学本课时： 首先，从学生身边比较感兴趣的话题入手和学生谈话导入本课并及时揭示课题。在这堂课上一共要认的字是14个，要写的是２个字。这么多认读字怎么来得以巩固，而且这些字的认读，不能拆字、不能分析字型，因为一年级学生这些还都没有学过，我就采用重复出现的方法让学生认读词语，识记生字。在这一环节我重视读的训练，注意多读。内容上，有借助拼音和去掉拼音读、读单字等，形式上，有齐读、小老师领读、开火车读，男女赛读等，在多样的朗读中不仅巩固拼音知识，还强化字音，有利于汉字的识记，而且培养了学生的语感。我在执教时还进行了归类识字，并复习提手旁和认识足字旁。对于一年级刚入学的学生，培养他们浓厚的识字兴趣是十分必要的。在正确流利的朗读儿歌环节我也注重采用多种形式来训练孩子的朗读并且要求孩子读出高兴、开心来。在指导书写环节。为了孩子写好字，我先让孩子观察两个字有什么相同点和不同点，同时还巩固了撇和捺两个笔画，指导学生写时，我先范写，让学生书空，再描红练习并完成课后的田字格。
总之，在我的这堂课上，还存在着很多的不足之处，例如：一年级学生年龄比较小，大多数学生活泼好动，对事物具有积极乐观的态度，上课注意力集中的时间比较短。在40分钟的课堂上学生很难做到注意力集中，学习效果也不好。那么，可以在课上到一半时适时可以插入一些孩子们喜欢的小游戏让学生动一动后，马上将学生的注意力再拉回来，这样学生的学习效果会更好一些。我在执教本课时没有做到。在以后的教学中我一定会多加注意，准确把握好学生的特点。
