小学四年级unit6课文教学设计（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学优秀教学设计”。
教学设计
一、教学目标：加强小学学生们对对比性单词的认识，并会运用这些单词造句。
知识目标：四会单词 long 三会单词 short 句型 It has…
能力目标：1.能够在情景中理解、会说It has…并能够在真实的语言环境中运用。
2.能够运用本课句型、词汇并结合已学的知识对动物进行描述。
3.能够在做游戏、比赛等活动中，对同一事物从不同的角度进行观察。
情感目标：1.培养学生保护动物的意识 2.培养学生团结、协助的精神
二、教学重点：a short tail a long tail Long ears a big mouth
三、教学难点：chant
四、课前准备：教师：1.动物拼图 2.奖章 3.多媒体 4.动物玩具
五、教学过程：
Step One: Warm up
1）Ask : Do you like animals? Which animal do you like? 2）带领学生们讨论，引出ppt的动物图片 3）由动物引出课文，并学习单词
Step two：Reading 根据ppt的内容学习单词，并带读。
Long、short、small、big 并掌握相关的句子和句型
Step three：Play a game 通过玩游戏来巩固新学的单词和句型
1）教师拿出许多头饰，对同学们说：Hello，boys and girls．Let's act．OK? Look at my ears．Now.Look at my long ears．每拿出一种，都要求同学们做出相应的反应，如：So big!等。
4）找一学生到前面来代替老师的角色。另找一位学生，给他一个大象的鼻子，让他戴上并造句：I have a long nose．如果有困难，老师可以给学生提示。
5）要一名学生到前面来，给他小猫的头饰和尾巴，老师扮演小兔，说：Oh，I'm a rabbit．I have a short tail．引导学生说出：I have a long tail．再找几组同学反复操练这两句话。
Step four：sing a song：根据歌曲来巩固新学的单词和句型 Step five：课后练习：默写单词和造句，加强和巩固新学的内容。
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