河北省邢台市临西一中七年级英语上册《Unit 5 Do you have a soccer ball？period 2》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“河北省邢台市第一中学”。
《Unit 5 Do you have a soccer ball？period 2》
教学目标
熟练掌握情态动词must，might，could，can’t的用法，学会理解它们在句子中的含义。
教学过程
一、导入（lead-in）
1．展示一些图片，让学生根据图片进行猜测。比如，展示一些同学的不同时期去旅游的照片，让他们猜地点或者其中的人物。
2．用一些其他的课前收集的同学其他的东西实物，如浯文、英语作业本、校服、夹子等，让同学们猜物主。
说明：通过看同学的照片等活动，激发了学生的学习积极性，让学生在轻松好奇的氛围中复习了上节课的目标语言。
3．检查作业(Checkhomework)。
对SectionA-2c 的内容提名几个学生回答，教师纠正答案和进行讲解。
二、教学SectionA-3a, 3b
1．利用学习指导中中学英语人教课标版9年级课后提高中的多媒体课件中的SectionA-3a进行下列教学活动。
展示 3a中的图片中的女孩，让同学讨论“What is Linda doing?”
阅读并排序(Reading and put them into right order．)。让学生阅读句子，如果有生词，在生词上画圈，根据上下文猜猜它们的含义。
2．以3b的对话为模式，运用3b的句型，让学生小组讨论上述生词的可能含义，经过讨沦后查字典判断谁是谁非。谈论时引导学生运用句型：
当学生讨论时，教师应该巡视各组的进展，如果有困难，教师参与其中，引导学生能运用句型进行讨论。
3．归纳总结(Sum-up)，让学生根据自己的推断后更加完整地理解了全文，保证了能正 1
确排出顺序——5，2，4，3，1。
4．巩固新词(Consolidation)：
利用媒体资源中课件中的单词内容：
让学生根据音标拼读单同，再跟老师读，注意学生的发音。
三、教学语言点
比较because of，because的用法。教师可以通过例句来让学生分辨，假如学生仍然不理解，可以多举几个例句。
He was late for school because it was raning heavily.He was late for school because of the heavy rain.说明：将探究式和小组合作的学习方式运用于课堂活动中，不局限学生的思维，通过这个活
动，既培养了学生的创新意识和合作意识，又锻炼了口语和听力，进一步理解了情态动词must，might，could，can’t的用法。
四、教学4
利用媒体资源中课件中的内容进行下列教学活动：
1．让学生观察图片。要求学生先在表格中写下自己的猜测。
2．参照给出的对话模式以及上一节课的句型和同学进行交流。
可以全班自由交谈，也可以问问你感兴趣的同学的猜测，并且用Why do you think it must belong to a girl?等句型巩固本单元的语言目标，培养自己的逻辑思维能力。
五、作业(Homework)
使用4部分里自己的猜测，用4—5句话写成一段文章。
要求分别用上must，can’t，might，could 并且要有推断依据。
