《3、邓小平爷爷植树》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“邓小平爷爷植树教案”。
人教版一年级下册《邓小平爷爷植树》教学设计
滨海新区塘沽浙江路小学福州道校区 刘大平
一、教材分析
《邓小平爷爷植树》是人教版新课标语文实验教材小学一年级语文下册第一单元第三课。课文描述的是1985年3月12日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种松柏的情景和“小平树”成了天坛公园的一道风景。
二、教学目标
1.通过多种识字方法，认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个字。
2.通过多种朗读形式，能够正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3.初步了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识。
三、教学重难点
教学重点：识字，写字；正确流利地朗读课文。
教学难点：在读文感悟中，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿；了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识。
四、课前准备
1.课前收集邓小平爷爷的资料及植树节的有关知识。2.生字卡片；课件。
五、教学过程
第一课时
一、激趣导入
1.出示邓小平画像，问：这位爷爷谁认识？ 2.你对邓小平爷爷有多少了解？（学生自由说）3.简介邓小平生平。
（他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。）
4.揭题：今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。板书课题，学生齐读。（认读“邓”“植”。注意“邓”是后鼻音，“植”是翘舌音。）
二、初读课文，识记生字
1.教师范读课文，学生思考：课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？
2.借助拼音自由读课文，把课文读正确，读流利。3.分小组自学生字。4.自学汇报、检查：
（1）认读生字。指名读、开火车读。
提示：看清声母：“植zh、岁s、站zh、栽z，” 看清韵母：“龄inɡ、行inɡ” 多音字：行
（2）识记生字。学生向大家介绍识字方法。加—加（熟字加偏旁）：木+直→植 自+心→息
换—换（熟字换偏旁）：爷—节 那—邓 多—岁 冷—龄 比一比（形近字比较）：己—已 红—经
找相同部分：我—栽 拉—站—亲
三、再读课文，了解大意 1.快速读课文，边读边思考：
（1）这个故事发生在什么时间?什么地点?（2）故事中的主要人物是谁?他在做什么? 2.汇报交流，用自己的话概括故事的主要内容。
四、指导书写
1.出示要求会写的字，学生认读。2.学生仔细观察，谈发现。3.教师示范，重点指导。
上下结构：“爷”字上大下小；亲”字上下相当；“节、岁”两个字上小下大。
“爷”和“节”都有一个部件“ㄗ”，前一个要写得比后一个短小些。
“亲”字的第五笔横长，第六笔横短，最后一笔是点，不是捺。双立人：①撇应该写得平直；②第二撇起笔处应该在第一撇下方的虚拟垂线上(教师示范)；③竖为垂露。
4.学生先描红练写，教师巡视指导。5.班级内展评。
五、作业设计 1.了解植树节的来历。2.书写生字。
第二课时
一、复习导入 1.复习认读字词。2.把生字按结构分类
左右结构：邓 植 岭 经 站 行 扶 上下结构：节 岁 息 亲 半包围结构：栽 独体字：已
3.分自然段朗读课文。
二、了解植树节
1.同学们，植树还有一个节日叫植树节，你知道是哪一天吗？ 2.谁能讲讲植树节是怎么来的？
三、品读课文，感受人物
1、学习任务：
通过读课文，你觉得邓小平爷爷是一个怎样的人？你是从哪些地方看出来的？请你先读课文，找到课文中的原话，然后在小组里说给同学听。（爱树、认真）
【设计意图：完成这一任务需要学生读的深入，说的清楚，是在学习语言文字运用；在小组讨论后组织全班交流，学生便会在倾听、表达和反思中得到提高。】
品读关键词句： a、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。
抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、“不肯休息”进行理解，体会邓爷爷植树不怕累，做事认真，坚持到底的精神。
b、邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
抓住“挑选”、“小心”、“挥锹”进行品读，从中说明邓爷爷植树的认真。
c、站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行不行！”又走上前把树扶正。
抓住“仔细”、“连声”等词语进行品读。说明邓爷爷做事一丝不苟。
2、自由朗读课文。根据学生的回答，让学生带着对邓小平爷爷的崇敬之情把课文再读一遍。
3、指名朗读课文。
4、读议课文最后一个自然段。
（1）课文中“美丽的风景”指的是什么？
（2）为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?（树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观，怀念邓小平爷爷„„）
（3）如果你来到了天坛公园，面对着这棵“小平树”你想说些什么？（4）全班交流，相机点评。
小结：邓小平爷爷用行动实践着他的话。81岁高龄的他，“额头已经布满汗珠，仍不肯休息”；他“挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”；„„那份认真，那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，而且是在播下一个心愿，在精心地描绘美好的未来。
四、总结全文，升华感情
1.播放歌曲《春天的故事》，让学生和着这优美的旋律，齐读课文。2.同学们，邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。邓小平爷爷说过“植树造林，绿化祖国要一代一代永远传下去”，他的话令人难忘。81岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉我们要热爱祖国、绿化祖国。同学们，现在正是万物复苏、植树造林的大好时节，赶快行动起来，和爸爸妈妈一起去植树吧！
五、作业设计
1、参加一次植树活动，说说植树的过程。
2、写字练习。附板书设计：
3、邓小平爷爷
植树节 爱树、认真、负责
绿化环境
