《认识时间》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“时间认识教学设计”。
课 题：认识时间
授 课 人：邹城市太平镇平阳小学 仇亮 教学内容：
二年级上册教科书P90例
1、P91例2及相关内容。教学目标：
1、使学生会读、写几时几分，使学生知道1时＝60分。
2、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
3、培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点：
正确读写几时几分，知道1时=60分。教学难点：
1、概括认识时间的方法。
2、正确认识“几时几分”的时间。教学准备：
PPT教学课件等 教学过程：
一、课前游戏
同学们，今天学习新课之前，我们先来做一个“报数”的游戏，报数的规则是先请12名同学，一个一个的报数。
（学生一个一个的报数）
再请这12名同学5个5个的数数，会数到几呢？（学生5个5个的数）
在这个游戏中，我们发现5个5个的数，最后的得数是60。
二、导入新课
我们今天这节课上也有这样一组数字，他们也是12个，也和60这个数有关系。
同学们在一年级时已经学过了认读整时，能读出下面这个钟面上的时间吗？ 你是怎么认读呢？
（出示8：00）
同学们真棒，请接着看。请给大家说说你是怎么想的？（出示8：05，让学生介绍自己的想法）
那么怎样才能正确（准确快速）地读出这样的时间呢？这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间
（板书课题：认识时间）
三、学习新知
1、（出示钟面图）
请同学们观察屏幕上的钟面，说一说你看到了什么？（让学生自由交流）
钟面上有时针和分针，有12个大格，每个大格里有5个小格，有12个数。
咱们接着看钟面上有什么变化？（分针走一小格）
你看到了什么？谁知道分针走一小格是什么意思？（1分钟）
2、认识1分、几分
对，分针是用来计分的，分针在钟面上走一小格的时间是1分（边说边重新演示）
那么分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3个小格呢？4小格呢？（课件演示）
好，现在分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？为什么？（一个大格有5个小格，所以是5分）(课件出示分针一格一格地走向刻度2)现在分针指向刻度2，经过了几分？为什么？
现在请同学们数一数，算一算，看看分针在钟面上从刻度12走过每一个刻度，各经过了几分。
（填90页图，同桌之间交流）
实物投影两名同学，并说说填写方法。
（课件演示分针从刻度12依次指向1、2、3、4等刻度）分针走一圈是多少分钟？（60分）
你能快速记住的每个刻度数字表示几分吗？（说说记忆方法）
现在请同学们互问互答，一个人分别说3个不同的刻度数，同桌回答表示几分，然后两个人互换问答。现在开始吧
（同桌活动）
现在老师要考一考大家
（演示分针走到5、8、10）提问：各是几分？
刚才我们了解了分针指向不同刻度表示的时间，现在请同学们认真观察（将时针对准刻度1）。时针对准刻度1，表示什么？为什么？
对，时针是用来计时的，它指向刻度1，表示1时；分针是用来计分的，它指向刻度1，表示5分。
3、尝试读时间
（出示钟面图）
现在你知道上课的时间是几时几分了吗？（找学生回答）时针走过数字8，分针指着1是5分，所以是8时5分。（虽然大家有的先看分针，有的先看时针）但都是根据时针和分针的位置来共同确定这个时间的。
4、认识“1时=60分”
（出示钟面12时整，12时1分，12时2分，„„）让学生根据演示读时间。（演示12时30分）
30分可以说成半小时，也可以读成12时半。（演示分针走到1时）让学生读时间。
时针与分针的位置发生了什么变化？（再次演示钟面从12时到1时）（分针走了一圈，时针走了一大格）
同样的时间内，时针走一大格是几时？分针走了一圈是多少分？这说明1时和60分是什么关系？
板书：1时=60分
5、学习例2 出示钟面图 4：05 让学生读出时间
时针是刚刚走过4，所以是4时多。（认读4：05，强调写法。）
请同学们在练习本上试着写出这个时间。（两种写法）（投影展示两名同学）
板书： 4：05 4时5分 出示钟面图4：30 让学生读出时间
时针在4和5之间，刚刚走过4，所以是4时多。请同学们在练习本上试着写出这个时间。
板书： 4：30 4时30分或4时半（30分也可以说成半小时）出示钟面图4：45 请同学们在练习本上试着写出这个时间。
时针在4和5之间，看起来指向5，但还不到5时，所以是4时多。板书：4：45 4时45分
总结：通过刚才我们认读时间，你认为比较困难的地方在哪里？（学生自由发言）
时针走过几，就是几时多，分针走了多少个小格，就是多少分。
6、完成“做一做”第一排
学生独立完成，找几个学生说一说。
7、完成“做一做”第二排
学生独立完成，找几个学生说一说。
总结：从刚才同学们的介绍中，老师也学会了认读时间的方法，这就是：要读出一个时间，要根据时针和分针的位置来共同确定。先看时针刚刚走
过几，就是几时多，再看分针走了多少个小格就是多少分。
四、练习
同学们现在都能正确的认读时间了，下面我们做几个练习，看谁学最棒。
练习二十三第1、2题
五、回顾整理
通过这节课的学习你学到了什么？
时间在我们的生活中非常重要，谁能说一说它有多重要？（出示：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）时间是宝贵的，所以我们要珍惜时间，好好学习。
板书设计： 认 识 时 间
1时=60分
4:05 4:30 4:45 4时5分 4时30分或4时半 4时45分
